- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编版八年级上册语文第五单元《昆虫记》名著推进课教学设计--第1页
《昆虫记》名著推进课教学设计
学习目标:
1、通过“专题研读汇报”形式,了解大家对科普作品阅读方法的掌握和运用程度。
2、梳理法布尔的观察方法,并进行实践指导。
3、明确读《昆虫记》意义在于学习昆虫知识,感受人文情怀,领悟科学精神。
教学流程
一、导入
“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面”
这首耳熟能详的《童年》,似乎也伴随了我们整个夏天,有蝉鸣的聒噪,蝴蝶的
翻飞,这一切在法布尔的眼中却犹如天籁,今天就让我们继续和法布尔一起探寻
《昆虫记》。
温馨提示:
在我们的汇报过程当中,要用心倾听别人的发言,并把自己的观点记下来,课后
整理听课记录,整合知识点,构建自己的名著阅读知识。
二、跟着法布尔交朋友
(一)出“世”一表真名“师”,千载谁堪昆虫间。
1、角色扮演:(2位)
以第一人称的口吻介绍昆虫的习性,并让同学们猜猜昆虫的名称。
2、根据特性猜名称,并出示图片
潜水艇——石蚕
美丽的“杀手”——螳螂
勤勉的歌唱家——蝉
辛苦忙碌的泥水匠蜂——舍腰蜂
挖隧道的矿蜂——振纹蜂
田园中的提琴家——蟋蟀
追逐阳光的歌手——蝗虫
聪明的裁缝——被管虫
气象播报员——松毛虫
无耻的盗贼——寄生虫(金蜂,灰蝇)
部编版八年级上册语文第五单元《昆虫记》名著推进课教学设计--第1页
部编版八年级上册语文第五单元《昆虫记》名著推进课教学设计--第2页
纺织高手——圆网蛛
伟大的母亲——条纹蜘蛛
清洁卫士——蜣螂(圣甲虫)
屁股上挂灯笼的猎人——萤火虫
面恶心善的“小鬼”——蚱蜢
凶残的假面骑士——螽斯
(二)去留无意,闲看虫来虫网——思维导图展示
三、跟着法布尔学观察
仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
过渡:欲要看究竟,处处细留心。
过渡:昆虫是地球上种类最多的生命,和我们相伴相生。法布尔毕其一生,观察并
记录下一些昆虫的形态和习性。
请你把作品中对法布尔观察法的批注进行总结,并且分享你观察到了一个怎样的
法布尔?
提示:可借鉴生物实验中的观察法概括
要求:小组分工合作展示
深情朗读、方法概括、精神总结、板书展示
预设1观察法:实验观察法、感官观察法、对比观察法、从整体到局部的观察顺
序
预设2精神:勇于探索、喜欢大自然、热爱生活、刻苦学习、笨鸟先飞、求知欲
望强烈、自学成才、有敬业精神、工作投入;实验中不畏失败时,用自己独特的
方法不断尝试,在观察研究中展现出了缜密的逻辑思维和推理能力;严谨认真。
师小结:
“我必须要有一种坚强的信念,才会大胆地希望在大师们一无所见的地方,发现
某种新的东西——法布尔”在法布尔的内心深处,始终有一种正宗的科研精神,他
不肯盲目轻信任何权威的话语,而是自己科学观察来取得真正的知识——关于昆
虫学方面的新知。
众说纷纭《昆虫记》这是一部写的著作。
预设:
部编版八年级上册语文第五单元《昆虫记》名著推进课教学设计--第2页
部编版八年级上册语文第五单元《昆虫记》名著推进课教学设计--第3页
写观察日记
写昆虫史诗的著作
写科普的著作
写生命的著作
写人性的著作
《昆虫记》主题:
作者将昆虫的多彩生活与自己的人
文档评论(0)