专题20 《湖心亭看雪》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(原卷版).pdfVIP

专题20课内重点文言文篇——《湖心亭看雪》（原卷版）

⑴张岱(1597一1689)，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶

庵梦忆》《西湖梦寻》等。

⑵本文选自《陶庵梦忆》卷三。

⑴[更定]晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八

时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。

⑵[拏]撑（船）。

⑶[拥毳衣炉火]裹着裘皮衣服，围着火炉。

⑷[拥]裹、围。

⑸[毳]鸟兽的细毛。

⑹[雾凇沆砀]冰花周围弥漫着白汽。

⑺[雾凇]天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。

⑻[沆砀]白汽弥漫的样子。

⑼[长堤一痕]指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

⑽[焉得更有此人]哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。

⑾[焉得]哪能。

⑿[更]还。

⒀[三大白]三大杯酒。

⒁[白]古人罚酒时用的酒杯。

⒂[客此]客居此地。

⒃[舟子]船夫。

⒄[相公]旧时对士人的尊称。

⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

【答案】大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

⑵是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

【答案】这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

⑶雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

【答案】湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

⑷湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

【答案】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两

三粒人影罢了。

⑸到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

【答案】到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

⑹见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

【答案】想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！

⑺莫说相公痴，更有痴似相公者。

【答案】不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很

有特点，试做具体分析。

【答案】课文写西湖雪景有以下几个角度。1.概括式描写（或称为“侧面描写”），即“大雪三

日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。2.

全景式描写（或称为“间接描写”），即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有

直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。3.集合式描

写（或称为“动态描写”），即“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两

三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长

镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的

特点，妙用“痕”“点”芥”“粒”等量词（有的本不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临

时借用的），把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远

及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。

二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内

涵和表达效果。

【答案】“湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。此语

从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”，

金陵客人也一定自负地认为他们来湖心亭看雪是唯一的，不会有第二拨儿人。但是双方的“独”，

都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了

作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实则是“湖中焉得更有此人”（金陵客人呼出，也许是

作者正想说出的）以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。这种错落

互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。

三阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。

四季笙歌，尚有穷民悲夜月;

六桥花柳，浑无隙地种桑麻。——[明]胡来朝

亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好;

席开水面