3.2《蜀相》课件(共21张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;;;根据你掌握的杜甫的有关知识和学过的杜甫的诗歌，谈谈你对杜甫的理解。;杜甫，字（），河南巩县人，自号（）；因他做过工部侍郎，又称（）；杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的美称，杜诗的名句“（）”；杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人；代表诗歌（）（）；诗作风格多样，以()为主。;;蜀相杜甫;;不好。本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠,全诗着眼点在诸葛亮这个人不在诸葛祠这个地,如果用诸葛祠就偏了。;设问。

“森森”有高大茂密之意，“柏森森”记祠堂地点、外景，渲染出安谧肃穆的气氛：写出了武侯祠的历史悠久，营造出适合追奉的气氛，衬托了诸葛亮高大正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴和诗人对诸葛亮的崇敬之情。;揣摩语言想象意境;“炼字”题答题步骤;

答：“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚；躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听：这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，以乐衬哀，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫，表现了诗人心中的落寞与感伤之情。;三顾频烦天下计，两朝开济老臣心;尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？

“英雄之泪”到底因何而流？;杜甫为什么生发这种感情？;蜀相（七律、怀古诗）;本诗的主旨是什么？;结合《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》探究杜甫诗歌风格;结合《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》探究杜甫诗歌风格;学习了此诗，你内心涌动着很多话想对杜甫说，请你以“杜甫，我想对您说”开头，穿越时空隧道，写一段文字劝慰他。;