人音版四年级音乐上册（简谱）第4课《聆听 梦幻曲》教学设计.docx

人音版四年级音乐上册（简谱）第4课《聆听梦幻曲》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材：《人音版四年级音乐上册》

2.章节：第4课《聆听梦幻曲》

3.教学目标：通过学习《聆听梦幻曲》，让学生掌握简谱的基本知识，提高音乐欣赏能力。

三、教学过程

1.导入：教师播放《聆听梦幻曲》，引导学生初步感受音乐的美感。

2.新课导入：教师讲解简谱的基本知识，包括谱号、节奏、音符等。

3.课堂练习：学生跟随教师学习《聆听梦幻曲》的简谱，进行唱谱练习。

4.互动环节：学生分组，进行简谱接龙游戏，加强对手指的灵活运用。

5.拓展延伸：教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述《聆听梦幻曲》的音乐画面。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

7.课后作业：学生回家后，练习唱谱，并进行音乐欣赏。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

2.唱谱能力：检查学生课后作业，评估学生的唱谱水平。

3.音乐欣赏：通过学生的课后反馈，了解学生对《聆听梦幻曲》的音乐欣赏能力。

核心素养目标

1.音乐感知：通过聆听和分析《聆听梦幻曲》，培养学生对音乐旋律、节奏和音色的感知能力。

2.音乐表达：引导学生通过唱谱和演奏，表达自己对音乐的理解和情感。

3.音乐欣赏：培养学生对音乐的欣赏能力，学会用心去感受音乐的美。

4.创意思考：鼓励学生在音乐活动中发挥想象，创造自己的音乐作品。

5.团队合作：通过分组练习和合作表演，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-简谱知识：《聆听梦幻曲》的简谱学习，包括谱号、节奏、音符等。

-音乐欣赏：理解并欣赏《聆听梦幻曲》的音乐特点和情感表达。

-音乐表达：培养学生通过唱谱和演奏来表达自己对音乐的理解。

2.教学难点：

-简谱理解：学生对谱号、节奏、音符的综合理解，特别是转换和应用到实际唱谱中。

-音乐分析：学生对《聆听梦幻曲》音乐结构的分析和解读，包括旋律、节奏和音色的变化。

-创意思考：在音乐活动中，学生如何发挥想象，创造性地表达个人对音乐的感受。

-团队协作：在分组练习和合作表演中，学生如何有效沟通，协调动作，达到和谐的表演效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

-讲授法：教师讲解简谱的基本知识，包括谱号、节奏、音符等。

-实践教学：学生跟随教师学习《聆听梦幻曲》的简谱，进行唱谱练习。

-小组合作：学生分组，进行简谱接龙游戏，加强对手指的灵活运用。

-创意表达：学生分组讨论，用自己的语言描述《聆听梦幻曲》的音乐画面。

2.教学策略：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。

-差异化教学：针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导和帮助。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励其改进和提高。

3.教学媒体使用：

-音频播放设备：播放《聆听梦幻曲》，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。

-简谱教具：展示《聆听梦幻曲》的简谱，指导学生唱谱练习。

-投影仪：播放教学PPT，展示简谱知识和音乐分析要点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《聆听梦幻曲》的简谱和相关音乐理论知识，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：提出问题，如“《聆听梦幻曲》的节奏特点是什么？”、“请尝试用自己的话描述这首曲子的情感”。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习简谱知识和《聆听梦幻曲》的背景。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习的简谱笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索音乐知识，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生初步了解《聆听梦幻曲》的音乐元素，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《聆听梦幻曲》片段，引导学生进入音乐世界。

-讲解知识点：详细讲解简谱的读法和《聆听梦幻曲》的旋律特点。

-组织课堂活动：分组练习唱谱，进行简谱接龙游戏。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对简谱知识进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中