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小学体育教案15篇

小学体育教案1

教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确

的挥臂姿势，突出重点——-快速挥臂，提出难点——-方向性。

教学内容：原地投掷纸团

教学步骤：

一、创设情景，引入新知

观看动画短片“讨厌的马蜂”

教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?

二、集中注意力练习“”猜猜看

教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的.声

音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”

以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练

习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机

飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中

目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，

自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”

提出难点：方向性——-前上方

八、游戏：“谁先坐”

游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排

队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐

好，没找到凳子的同学原地站立。

放松韵律活动：“小白船”

小学体育教案2

一、设计理念

1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增

进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿

童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加

锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，

所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，

身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并

能在生活中运用。

二、教材分析

单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚

掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的

意识，提高自我保护能力。

三、学生分析

1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动

物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学

习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一

定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是

能相互交流。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良

好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的

态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，

提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及

合作学习的习惯。

五、教学流程

(一)引起动机

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、

5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特

有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体

验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动

中有思、思中有练，练中有情”。

2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按

自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

师：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)

(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬