第01课 社戏【2024春统编八下语文完全备课（教学设计）】.docx

第01课社戏【2024春统编八下语文完全备课（教学设计）】

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册语文《社戏》

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2024年春季学期第二周星期三下午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高语文学科的核心素养，包括语言理解、运用、欣赏和评价的能力。

2.培养学生的文化素养，了解中国古代戏剧的特点和魅力。

3.发展学生的思维能力，分析课文中的情节、人物和主题，提高批判性思维和创新能力。

4.培养学生的审美情感，感受文学作品的美的魅力，增强对文学的热爱和欣赏能力。

5.提升学生的人际交往能力，通过分组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-《社戏》中的经典台词和诗词的理解和运用。

-分析人物性格和特点，描绘人物形象。

-掌握戏剧的情节发展和社会背景的联系。

-理解和欣赏文中运用的修辞手法和文学风格。

-通过对文中的描写，领会作者的表达意图和情感。

2.教学难点：

-古代戏剧文化知识的理解和运用，如戏曲的种类、演出形式等。

-对文中某些生僻词汇和古代用语的理解。

-分析并解读文中的象征意义和深层含义。

-学生对于人物内心活动的理解和描绘。

-对文中复杂情节的理解和推理，以及对戏剧结构的把握。

-学生对于文学作品的个性化解读和批判性思维的培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备，用于查看电子教材和在线资源。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

-打印机和打印纸，用于打印教案和学生的作业。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教案、课件和作业，以及学生互动和提交作业。

-电子教材和在线阅读平台，提供《社戏》的原文和相关阅读材料。

3.信息化资源：

-相关视频资料，如古代戏剧演出片段、文化背景介绍等。

-在线字典和辞典，用于实时查询生僻词汇的含义。

-文学分析工具和应用程序，辅助学生分析和解读文本。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和互助。

-角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验戏剧表演的魅力。

-写作练习，如作文、读后感、文学分析等，提升学生的写作能力。

-互动问答和讨论，激发学生的思考和批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《社戏》的主题和情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《社戏》的基本情节和人物关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括《社戏》的原文、相关的历史和文化背景资料、人物关系图等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《社戏》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《社戏》的故事背景，引出本节课的学习主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《社戏》中的文学手法、人物性格和社会背景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学分析和表演技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学分析和表演的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《社戏》的文学手法和背景。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学分析和表演技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《社戏》的文学手法和背景，提升文学鉴赏能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力