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统编小学道德与法治一年级上册第二单元“校园生活多快乐”第4课

8上课了

【教材分析】

1.立足全套教材。纵观整套教材，与“上课”相关的主题这是第一次出现，

与一下的《我不拖拉》、二下的《学习有方法》和三上的第一单元等呈一个螺旋

上升，逐层递进的关系。本册的教育主题是“适应新生活”，本课所在的单元的

成功教学，是学生愉快、积极地适应制度化学校生活的基础。

2.剖析单元教材。本单元共4课，围绕学生学校生活这一新的生活空间及其

中的重要事件，从学生生活的“外在环境”到“内在规则”，结合“上课”、“下

课”两种主要生活形式开展引导。教学意图在于，通过对校园环境与新生活的形

式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，能主动适应学校生活。

《上课了》这一课根据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中

主题一“健康、安全地生活”第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”，主题

二“愉快、积极地生活”第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”，

主题四“动手动脑、有创意地生活”的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”和

第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”进行编写，旨在帮助学

生更好地进入学习状态。

【学情分析】

经过近两个月的学习生活，一年级的孩子已经具备了一定的课堂学习习惯。

孩子们知道上课前要做好课前准备，上课发言的积极性高，愿意与同学互动，也

愿意完成课堂作业。但是不足之处是：部分孩子会忘记准备学习用品或者遗漏物

品，缺乏耐心倾听的习惯，缺乏一起学习的方法，在完成课堂作业中的态度与方

法都还需要强化。虽然孩子入学已经快两个月了，但还处于幼小衔接的过渡期，

因此要以活动为载体，逐步达成教学目标。

【教学目标】

第一课时

1.通过视频观看、合作活动等，知道做好课前准备的重要性，学会做课前准

备。

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2.通过情境辨析、交流感受等活动，知道上课要多提问题勤举手，学习正确

提问的方法。

第二课时

1.通过视频观看、分享生活等活动，知道一起学的好处，了解一起学的方法，

体验和谐相处的快乐，进而形成合作学习的意识和能力。

2.通过榜样学习、辨析交流等活动，知道不同的课程有不同的课堂作业，养

成课堂作业认真做的学习习惯。

【教学重难点】

第一课时教学重点：学会根据课程表做好相应的课前准备，并学会上课认真

听，多动脑，把想要表达的内容说清楚。

第一课时教学难点：积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的参与学习状态。

第二课时教学重点：了解合作的方法，体验合作学习、和谐相处的快乐，形

成合作学习的意识和能力。

第二课时教学难点：知道不同的课程有不同的课堂作业，养成课堂作业认真

做的学习习惯。

【教学准备】

1.教师准备：多媒体课件

2.学生准备：第二课时准备一页未评分的生字书写作业

【第一课时教学过程】

一、再现学习场景，学会课前准备

游戏导入

1.小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，他想和大家一起上课呢，

让我们来认识一下他吧！

2.（多多录音1）：小朋友，你们好，我是小熊多多，第一次见到你们，

我非常