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部编版一年级语文下册第六单元学历案--第1页
人教版小学语文一年级下册
第六单元整组学历案
主备教师使用教师
订正
人教版小学语文一年级下册
栏
一、单元整体概述
本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇
课文《12古诗两首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《语文园地六》
将带领学生走进奇妙的大自然，领略大自然的夏季美丽。4篇课文多是
诗歌，课文短小精美，朗朗上口，适合学生阅读和背诵。教学时，应在
完成识字任务的同时，重点引导学生学习语文，熟读成诵，感悟课文所
表达的思想感情，不断地积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想，
提高他们的阅读能力。
本单元的训练重点是：联系生活实际了解词语的意思。教学是要贯
穿整个单元的学习，可在《古诗两首》中做适当铺垫，在《荷叶圆圆》
中学习运用这种方法了解相关词语的意思。在学习《要下雨了》时让学
生让学生自主尝试运用这种方法。
二、单元教学目标
1.认识本单元37个生字和1个偏旁，在田字格中正确书写21个
生字，读准1个多音字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，读好带有“呢、
吗、呀、吧”的问句和感叹句。
3.能运用联系生活、结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的
意思；学习“荷叶绿绿的，圆圆的。”这类句子的多样表达，并积累文中
的比喻句。
三、教学重难点
重点：
-1-
部编版一年级语文下册第六单元学历案--第1页
部编版一年级语文下册第六单元学历案--第2页
1.认识本单元44个生字和1个偏旁，在田字格中正确书写21个
生字和读准1个多音字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有“呢、吗、呀、吧”
的问句和感叹句。背诵3首诗歌。
难点：能联系生活，结合图片等方式理解词语,积累比喻句。能读出故事
的节奏和儿童诗的韵味。能分角色朗读文中对话。
四、课时安排9课时
《古诗两首》2课时；
《荷叶圆圆》2课时；
《要下雨了》2课时；
《语文园地六》3课时。
五、教学过程
导读
本单元围绕“夏天”这个主题编排了3篇课文，从不同的角度描绘
出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。本课有两首古诗，唐代诗人
白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两
首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》这首
诗好比一组镜头，拍下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑
船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描
写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、
淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。《小池》这首诗描绘了一个泉眼、
一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物
构成了一幅
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