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部编版一年级上册道德与法治全册教案含教学

方案及进度表〔教育部统编人教版〕

第1课开开心心上学去

教学目的：

1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：〔学生活动时间约32分钟〕

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们

喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。〔让每个学生都有进

展自我介绍的时机。〕

二、点播课文彩图，传授新内容。

第1页共41页

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1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干

什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问

好？见到不认识的同学，你该怎么办？〔组织同学讨论，讨论

完毕指名发言，老师再创设情景说话，进展礼貌教育。〕

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请

跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？〔联络实际指名发

言〕

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看

看老师发给你什么新书？我们要怎样保护新书呢？〔生讨论

—指名答复—补充意见—师小结〕

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

〔生讨论—指名答复—补充意见—师小结〕

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么

的？

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文。

活动延伸：

第2页共41页

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课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或

佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第2课拉拉手，交朋友

一、教学目的

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集

体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文

明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步理解人际交往的根本

知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活

动；在学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。

二、活动过程

活动〔一〕——认识老师和同学

1、老师作自