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第五单元

16

金色的草地

走进作者

普里什文(1873—1954),出

生于苏联一个破败的商人、地主家

庭。童年时代在接近自然世界的乡

村度过。

主要作品：随笔集《飞鸟不惊

的地方》《黑色的阿拉伯人》等；

中篇小说《人参》等。

听课文朗读，标出自然段序号。

字词学习

púyīngshuǎ

蒲公英盛开玩耍叫喊

qiàndiào

哈欠钓鱼而是观察

lǒng

合拢有趣喜爱睡觉

我会写

请将生字按结构分类。

蒲英盛耍

上下结构

欠察喜

左右结构喊钓拢睡

独体字而

半包围结构趣

词语解释

◆合到一起。

【假装】◆形容很规矩，很庄重。

【观察】◆故意表现出一种动作或姿态来

【合拢】掩饰真相。

【引人注目】◆仔细察看客观事情或现象。

【一本正经】◆吸引人的注意，使人把视线集

中在一点上。

初读课文

◆边朗读课文边思考：

课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两

件事情?文章是如何展开的?

课文主要讲了两件事情，一件事是

我知道

兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”

发现了草地会变色以及变色的原因。

文章脉络：

窗前有一片金色的草地

蒲公英带给“我”和弟弟的快乐

发现草地变色的秘密

对蒲公英的喜爱

课文解读

再读课文，思考：

作者眼中的草地为什么是金色的?

草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开

的时候，这片草地就变成金色的了。

开篇点题

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟

跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢

廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英

的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公

英的绒毛朝我脸上吹。

这些并不引人注目的蒲公英，

给我们带来了不少快乐。

谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个

场景?请大家抓住重点词语。

一本正经：形容很规矩、很庄重。

使劲：用尽全力。

假装：故意表现出一种动

作或姿态来掩饰真相。

思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一

吹”表现了“我们”怎样的性格特点?作者写这

个情节有何作用?

表现了“我们”的天真活泼、顽

皮。写这个情节是为了体现蒲公英给

“我们”带来的乐趣。表达了作者对

草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文

“我”发现草地会变色作铺垫。

作者是如何发现草地变色的秘密的?

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不

是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看

见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

为什么作者强调很早去钓鱼?

因为“我”过去没这样早起过，