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个性化健康教育在银屑病护理中的应用效果分析
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【摘要】目的：探讨个性化健康教育在银屑病护理中的应用效果。方法：选取2016年3月至2017年3月在我院接受治疗的60例银屑病患者进行研究，将所有患者随机分为观察组以及对照组，每组30例，对照组予以常规护理，观察组予以个性化健康教育，实验结束后，对两组患者生活质量评分进行比较分析。结果：观察组患者生活质量评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：对银屑病患者进行护理的过程中实行个性化健康教育可取的显著效果，不断提高患者生活质量，改善其临床症状，值得临床推广应用。
关键词：个性化健康教育；银屑病；护理效果
银屑病又称为牛皮癣，属于临床常见的慢性炎症性皮肤病，该病病程较长，复发率较高，多发于青壮年患者，严重影响到患者的精神状况以及健康状况。发病后患者头皮以及四肢伸侧会出现鳞屑状红斑，冬季病情会加重，还会出现皮肤发痒、脱屑以及皮肤发红现象。临床对银屑病的治疗除使用正确的药物进行治疗，还需要加强有效的护理干预，以此来改善患者症状，缩短病程，降低复发率以及并发症发生率[1]。本次研究主要对个性化健康教育在银屑病护理中的应用效果进行探讨，现报告如下。
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资料与方法
1.1一般资料
选取2016年3月至2017年3月在我院接受治疗的60例银屑病患者进行研究，将所有患者随机分为观察组以及对照组，每组30例，其中观察组男性患者18例，女性患者12例；年龄区间5～80岁，平均年龄（42.5±8.5）岁。对照组男性患者20例，女性患者10例；年龄区间6～81岁，平均年龄（43.5±8.5）岁。对比两组患者的上述研究资料发现无明显差异（P＞0.05），表明研究资料一致性较好。
1.2方法
1.2.1对照组予以常规护理，具体方法如下：
患者入院后对其进行常规健康教育，告知其治疗重要性，加深其对疾病的认识，还应该做好用药护理以及出院指导。
1.2.2观察组予以个性化健康教育，具体方法如下：
1.2.2.1对疾病的认识
患者入院后，护理人员根据患者对病情的接受能力向其详细讲解银屑病的相关知识，加深其对疾病的认识，还应该让患者了解治疗的重要性以及治疗过程中存在的问题、相关注意事项，帮助其树立治疗的信心，促使患者快速康复。
1.2.2.2饮食指导
在保证饮食合理的基础上还需要加强营养支持，严格避免刺激性食物的摄入，加强饮食指导，叮嘱患者摄入适量蔬果以及高维生素、高蛋白的饮食，减少对牛肉以及羊肉的摄入。治疗期间忌食辛辣，禁止吸烟以及饮酒，避免导致病情加重。
1.2.2.3出院指导
患者出院时护理人员需要告知其严格遵医嘱服药的重要性，定期进行复诊，及时观察患者病情并调整治疗方案，同时加强对患者的心理指导，鼓励患者多参加社交活动，时刻保持愉悦的心情。
1.3疗效评价指标
对两组患者生活质量评分进行比较分析。生活质量评分越高表明患者生活质量越好。
1.4统计学方法
统计软件为SPSS17.0，生活质量评分以表示，采用t检验，统计值有统计学差异的判定标准为P＜0.05。
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结果
生活质量评分比较发现，观察组患者生活质量评分明显高于对照组，P＜0.05。详见表1：
表1生活质量评分比较（，分）
组别
例数
躯体功能
心理功能
社会功能
观察组
30
22.5±1.2
23.5±0.7
24.2±0.6
对照组
30
17.7±2.6
18.9±1.3
19.2±1.0
t
--
9.181
17.064
23.483
P
--
0.000
0.000
0.000
3.讨论
银屑病患者患有克隆氏症、忧郁症、银屑病性关节炎、心血管疾病以及淋巴癌的概率均较高，当前，银屑病无法完全治愈，但经过紫外线光照治疗以及软膏等治疗可有效控制患者症状，但还需要配合护理干预进行，达到改善疾病预后的目的。
本次研究中，观察组患者生活质量评分明显高于对照组，P＜0.05。原因分析为：①个性化健康教育注重于对患者进行全面的教育，加深其对疾病的认识，帮助其树立正确的治疗观念，并且根据患者之间的差异性对其进行有计划有组织，且系统性较强的针对性的健康教育。针对文化程度较低的患者或者老年患者需要不厌其烦的反复讲解，同时还要注意以简单、通俗易懂的语言进行讲解，让患者了解具体内容，增强治疗信心，提高治疗依从性。②个性化健康教育还需要定期举行病友座谈会，让患者以及其家属积极参与，详细了解银屑病的防治知识以及相关注意事项，并且邀请已经康复的患者与治疗期患者交流经验，促进治疗顺利进行。此外，还需要定期举办健康教育大课堂，参与成员主要有患者以及其家属，并邀请科室主任对银屑病的相关知识进行详细讲解，责任医师以及护士加强对患者的健康宣教，促进患者之间加强沟通以及交流。
综上所述，对银屑
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