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初任教师师幼互动中存在的问题及对策研究.pdf

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    信阳师范大学硕士学位论文

    摘要

    在高质量学前教育体系建设的背景下，高质量教师队伍的建设无疑是重要支撑。

    其中，初任教师作为幼儿园的新鲜血液，肩负着推动幼儿园向前发展的重任与使命。

    师幼互动作为幼儿园一切教育行为产生影响的中介，是幼儿园教育质量的核心要素，

    其地位不容忽视。然而，长期以来，在初任教师的专业发展中，师幼互动一直是他

    们的短板，这不仅制约着他们的教学质量，也在一定程度上影响着幼儿园的保育教

    育水平。

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