12-02-21高二语文《庖丁解牛2》ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

庖丁解牛;;;;;;;;;;;;庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。;始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃

若新发于硎。;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃

若新发于硎。;彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。;目有全牛;目有全牛;目有全牛;目有全牛;即使，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之犹豫满志；善刀而藏之。”;文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”;庖丁“解牛之道”和文惠君感悟到“养生之道”有什么联络？;用______复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。;用______复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。;养生之道;养生之道;养生之道;养生之道;《养生主》总论：

（养生主：指养生主要关键。）;《养生主》总论：

（养生主：指养生主要关键。）;;面对春秋战国纷乱社会：;;;臣之所好者道也，进乎技矣

——了解规律，掌握规律;臣之所好者道也，进乎技矣

——了解规律，掌握规律

臣以神遇而不以目视

——抓住本质，专心处事

;臣之所好者道也，进乎技矣

——了解规律，掌握规律

臣以神遇而不以目视

——抓住本质，专心处事

依乎天理……因其当然

——顺其自然，不强求;臣之所好者道也，进乎技矣

——了解规律，掌握规律

臣以神遇而不以目视

——抓住本质，专心处事

依乎天理……因其当然

——顺其自然，不强求

技经肯綮之未尝

——避开锋芒，从长计议;以无厚入有间

——以己之利攻彼之弊

;以无厚入有间

——以己之利攻彼之弊

每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微

——不莽撞，慎重行事;以无厚入有间

——以己之利攻彼之弊

每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微

——不莽撞，慎重行事

善刀而藏之

——收敛锋芒，低调做人