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2023-2024学年人教版全国高中历史单元测试

学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）

1.孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”。商鞅强调“治世不一道，便国不法古”。韩非

子主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。他们的共同点是（）

A.关心国家治理

B.强调变革的重要性

C.主张集权统治

D.推动了学术的繁荣

【答案】A

【解析】根据材料信息可知，孟子、商鞅和韩非子三人针对国家治理问题分别提出了

自己的主张，因此三人的共同点是都关心国家的治理，A项正确；

BCD项不是三者的共同点，排除。

故选A。

2.史学家吕思勉在《先秦学术概论》中提道：“道家之学，实为诸家之纲领。诸家皆于

明一节之用，道家则总揽其全，诸家皆其用，而道家则其体。”英国科学家李约瑟说：

“中国文化就像一棵参天大树，而这棵参天大树的根在道家。”两者对道家思想高度肯

定的主要依据是道家（）

A.哲学有着丰富的辩证法思想

B.“无为而治”的理念影响深远

C.经典著作充满了中国人的智慧

D.对世界本原进行了深入探讨

【答案】D

【解析】材料强调了道家思想是古代思想中最早涉及世界本原的思想，故C项正确；

材料不涉及辩证法思想，选项A不符合题意，排除；

材料未体现“无为而治”，选项B不符合题意，排除；

D项体现不出道家为文化之源的特点，排除。

故选C。

3.根据公元前123年的《阿西利亚法》，凡外国人告发罗马官吏的贪污受贿而使之定罪

的，可奖赏告发者以罗马市民资格。材料表明（）

A.罗马社会的相对开放性

B.帝国疆域得到新的扩展

C.外邦人的权利得到保护

D.罗马社会矛盾得到缓和

【答案】A

【解析】罗马法的这一规定，有条件地为外国人取得罗马市民身份打开了通道，反映

了罗马社会具有一定的开放性特点，故选A。

《阿西利亚法》制定的时候，罗马尚处于共和国时期，故B错误。

试卷第1页，总7页

材料只涉及特定条件下的权利赋予，故C错误。

措施与效果并不必然相关，且材料只涉及特定条件下特定对象的权利赋予，故D错误。

故选A。

4.庄子《齐物论》开篇即提出“吾丧我”的命题。“丧我”并不是丧失自我，而是去掉纷繁

芜杂的“诸我”，消除种种“是非”、“成心”，复归生命本源的虚静灵台，达到物我两忘的

超然境界。这体现了庄子

A.反对儒家仁义礼智信的道德规范

B.崇尚自然，超越功利的精神追求

C.向往道德自觉的礼乐文明的社会

D.认为道是世界的本源，永恒不变

【答案】B

【解析】材料”复归生命本源的虚静灵台，达到物我两忘的超然境界”体现的是庄子超

脱自我，崇尚自然，超越功利的精神追求，B正确；

ACD与材料无关，未涉及相关信息，排除。故选B。

5.罗马帝国内贸易商品包括食品和原料，如埃及和西西里的谷物，高卢、小亚细亚和

叙利亚的酒，埃及和小亚细亚的羊毛和麻等，西班牙、高卢、腓尼基的织物和玻璃器

皿，以及小亚细亚、埃及和非洲的奴隶等。在上述状况影响下，罗马法律的发展

（）

A.开始了从习惯法向成文法过渡

B.形成了调节平民贵族之间关系的法律

C.促进了罗马法体系的最终形成

D.产生了适用于罗马所有自由民的法律

【答案】D

【解析】结合所学知识可知，随着罗马帝国的不断扩张，适用于罗马所有自由民的法

律“万民法”出现，故D正确。

A与《十二铜表法》有关，排除。

B与公民法有关，排除。

《民法大全》的编撰标志罗马法体系的最终形成，排除C。

6.有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆（几乎）仅知有政治，而不知有文化。

仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众”。该学派代表人物应是

（）

A.孔子

B.墨子

C.韩非子

D.老子

【答案】C

【解析】根据“殆（几乎）仅知有政治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。

仅知有君主，而不知有民众”可知此人主张