(必威体育精装版)24年秋统编版五年级语文上册18 慈母情深教学设计【精品】.docx

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18慈母情深

第1课时

课时目标

1.会认“魄、抑、颓”等10个生字,读准多音字“龟”,会写“辞、抑、碌”等15个生字,正确读写“连续、广播、铁路、辞退、压抑”等20个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解“我”拥有第一本长篇小说的过程。

3.想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。

4.体会文中反复出现的词语的表达效果。

课时重、难点:

理解课文内容,想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。

教学过程

请大家和我一起读一读第一单元的单元导语。

舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。

在这个单元的学习里,我们要关注这两个方面:

1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。

一、创设情境,导入新课。

课件播放歌曲《游子吟》。

师:首先让我们静静地欣赏歌曲《游子吟》。

师:从这首歌中,你们感受到了什么?

生:感受到了母爱的深沉和对母亲的感恩之情。

师:今天,我们来学习作家梁晓声写的一篇表现母子情深的文章——《慈母情深》,听听他买第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。

二、了解作者

师:让我们来了解一下作者。首先让我们来看一段视频。

梁晓声是中国文坛的长青树,他的名字被收入到英美澳三国世界名人录,他的作品大多被香港台湾出版,并译为英、日、法、俄等国文字,著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》中篇小说《人间烟火》长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《母亲》以及中篇小说《今夜有暴风雪》均获全国优秀小说奖。

师:《慈母情深》节选自梁晓声的《母亲》。诗人惠特曼曾说过:“全世界的母亲多么相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”请同学打开书76页,走进《母亲》吧!

三、初读课文,学习生字词。

1.师:请同学们按下暂停键用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,不通顺的地方多读几遍。

2.检查重点字词的认识情况。

(1)课件出示生字、词语。

师:读完了吗?我们来看看这些生字词,你都会读吗?先自由地读一读吧。

落魄辞退压抑颓败缝纫机

忙碌吊挂噪声脊背褐色

疲惫耽误衣兜龟裂哇

忍心酸甜攥着权利酷暑

师:你们读准了吗?下面请大家跟着老师把每个词语读一遍。(边读边出示拼音)

师:“魄”易错读成“bò”,“抑”的读音是“yì”,不是“nì”,“颓”易错读成“tū”跟老师读两遍。

师:“龟”是多音字,“龟裂”是“皮肤因干燥而开裂”的意思,在这个词语中读“jūn”。当“龟”表示“乌龟”的意思时,读“ɡuī”。请跟老师读两遍。你会运用吗?

运用:久未下雨,大地龟(jūn)裂,那裂痕就好似乌龟(ɡuī)背上的纹路。(学生读)

(2)教师指导书写生字。重点指导“辞、抑、碌、脊、酸”的书写,教师要强调写这些字的时候要注意什么。

师:这一课中含有几个难写的字,老师要提醒大家:书写“辞”要注意左窄右宽。左部稍偏上;右部竖为悬针竖。我们如何记住它呢?可以编谜语:甜一半(舌),辣一半(辛)

书写“抑”要注意左边窄;右部短撇与提画平行,竖为悬针竖。巧记:仰头无人(卬),手(扌)来扶。

书写“碌”要注意“石”小而靠上;“录”下部均匀舒展。巧记:匆匆忙忙,半砍(石)半剥(bō)(录)。

书写“脊”要注意上部长撇和捺舒展;“”撇变竖,写得直。巧记:此“人”本领强,肩扛四颗星,骑在月亮上。

书写“酸”要注意左右基本等宽。右部笔画繁多,布局要紧凑。巧记:酒无水,俊无人。

师:同学们,你都会写了吗?下面这些词语的意思大家理解了吗?

怂恿:鼓动别人去做(某事)。

扫视:目光迅速地向周围看。

疲惫:非常疲乏。

震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。

数落:列举过失而指责,泛指责备。

耽误:因拖延或错过时机而误事。

忙碌:事情多,不得闲。

小结:这是对同学们学习成果的检查,也给同学们提供了展示的机会,同学们在学习生字时要将集中识字与随文识字相结合,突出重点。

四、再读课文,整体感知。

1.师:请同学们再把课文朗读一遍,思考:你觉得课文可以分成几部分?每一部分讲了什么内容?

生:课文分成三部分。

◆结构梳理:

第一部分(第1—5自然段):写“我”想买一本《青年近卫军》,但因家境贫寒难以实现。

第二部分(第6—34自然段):写“我”向母亲要钱的经过。

第三部分(第35—38自然段):写“我”最终拥有了想要的书。

师:为什么会这样给课文划分层次?你的根据是什么?

生:是根据文章的起因、经过、结果来划分的。

师:对,根据事情发展顺序可以分成三部分。划分了层次之后,再概括课文内容就很容易了。请你概括文章主要内容。

生:家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》,就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我

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