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社会工作实务第二次综合练习题（附答案及解析）

一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意）。

1、学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互

动模式开展小组工作，下列说法正确的是()。

A、互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B、在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C、互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

D、互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【参考答案】：A

【解析】：互动模式又＼称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之

间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之

间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到

成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。B项，互动模式中组员没有固定

概念，只要有需要的人都可以参加；c项，强调相互依赖，不强调个体独立。

2、社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明建立和串联资源网络属于

介入行动中的()。

A、危机干预

B、安置服务

C、资源整合

D、经济援助

【参考答案】：C

3、布雷德绍认为，由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需

要是（）。

A、感觉性需求

B、表达性需求

C、规范性需求

D、比较性需求

【参考答案】：C

【解析】：社区需求分析较为常用的方法是布雷德绍提出的四种需要的类型：

①感觉性需求，指社区居民或服务对象感受到或意识到，并用言语表述出来的需

要；②表达性需求，指社区居民或服务对象把自身的感觉通过行动表达出来的需

要；③规范性需求，指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求；

④比较性需求，指社区居民或服务对象将所得到的服务与其他类似社区进行比较，

而认为有所差别的需要。

4、马斯洛认为人类最基本的需要是()。

A、生理需要

B、安全需要

C、尊重的需要

D、归属与爱的需要

【参考答案】：A

【解析】：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，只有这些最基本的

需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素。

5、按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的残障

子女，那么这个家庭始终处于()期。

A、育儿期

B、学龄前期

C、学龄期

D、青少年期

【参考答案】：A

【解析】：家庭中有始终不能自理的子女，父母就需要一直照顾，育儿的环

节就一直没有停止，所以这个家庭就会一直处在育儿时期。

6、多了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者

所用的合理目标是()。

A、减少服务对象“开小差”的次数

B、改变服务对象不良的行为习惯

C、培养服务对象良好的听课习惯

D、延长服务对象上课集中注意力的时间

【参考答案】：C

【解析】：在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意在具体的实践中通过

专业的助人活动，帮助儿童发现其问题的所在，提高儿童自决的能力，在为儿童

提供自决机会的前提下，帮助他们实现成长。

7、小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，

小莉父母请求社工的帮助。在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种

需要。那么户籍问题是儿童的()需要。

A、生存的

B、发展的

C、受保护

D、社会化

【参考答案】：A

【解析】：生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面。生

命存在的需要是指获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医

疗照料；社会存在的需要是指获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。题中，小

莉因为属于超生，父母没有给她上户口，而户籍问题是儿童的生存需要。

8、下列不属于企业社会工作服务的提供者的是（）。

A、企业内的社会工作者

B、社会组织中的企业社会工作者

C、企业中的工会部门

D、社区服务中心的企业社会工作者

【参考答案】：C

9、当服务对象处在危机状态时，社会工作者要将自己的注意力集中在他最

近的生活状态上，采用()的方式引导服务对象整理自己的想法和感