第19课 资本主义国家的新变化 教学设计-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是资本主义国家的新变化。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过资本主义的基本概念和特点，对资本主义制度有了一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解20世纪以来资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化，以及这些变化对世界格局的影响。

具体内容包括：

1.资本主义国家经济的变化：第二次工业革命以后，资本主义国家的经济取得了显著的发展，进入了帝国主义阶段。学生在学习过程中，需要了解帝国主义阶段资本主义国家的经济特点，以及这一阶段的经济变化对世界格局的影响。

2.资本主义国家政治的变化：在政治方面，资本主义国家出现了一系列的改革和民主化运动，如英国的议会改革、美国的南北战争等。学生需要了解这些政治变化背后的原因及其对资本主义国家政治制度的影响。

3.资本主义国家社会文化的变化：随着经济和政治的变化，资本主义国家社会文化也发生了一系列的变革。学生需要了解这些变革表现在哪些方面，以及它们对资本主义国家社会发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化，培养学生搜集、整理、运用史料的能力，使其能够运用史料实证的方法，深入理解资本主义国家的新变化。

2.历史解释：在理解资本主义国家新变化的基础上，引导学生分析这些变化背后的原因及其对世界格局的影响，培养学生的历史解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立资本主义国家变化的时间和空间观念，使其能够将所学内容置于历史长河中，形成正确的历史时空观念。

4.家国情怀：通过学习资本主义国家的新变化，引导学生认识世界的发展大势，培养学生关心国家大事、关注世界发展的家国情怀。

学情分析

本课是在学生已经学习资本主义基本概念和特点的基础上进行授课。学生在知识方面，对资本主义制度有了一定的了解，能够理解资本主义国家在经济、政治、社会等方面的基本变化。但在具体分析资本主义国家新变化的能力上，学生还存在一定的不足。

在能力方面，学生已经具备了一定的史料搜集、整理、运用的能力，但需要进一步提高对史料的分析和解释能力。在素质方面，学生具备了一定的历史时空观念，但还需在实践中不断强化。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但仍有部分学生课堂参与度不高，需要教师在教学过程中关注并引导其积极参与。

总体来说，学生对资本主义国家新变化的知识和能力掌握情况参差不齐，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的学习任务，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的团队合作意识，使其在小组讨论和合作中，进一步提高对资本主义国家新变化的认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、教务系统等。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、PPT课件、视频资源、音频资源、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示资本主义国家经济发展、政治变革和社会文化变迁的图片，引导学生回顾已学过的资本主义基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。随后，教师提出问题：“资本主义国家在20世纪以来发生了哪些新变化？这些变化背后的原因是什么？”以此引发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化。首先，介绍帝国主义阶段资本主义国家的经济特点，如垄断、资本输出等。接着，分析资本主义国家在政治方面的变化，如议会改革、民主化运动等。最后，阐述资本主义国家社会文化的变迁，如科技革命、文化多样性等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出针对性的问题，引导学生结合所学内容进行思考和回答。例如：“资本主义国家经济变化对世界格局产生了哪些影响？”“政治变革背后的原因是什么？”等。学生回答后，教师进行点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置相关的练习题，让学生在课堂上完成。题目包括选择题、简答题等，涵盖本节课的主要内容。学生完成后，教师进行批改和讲解，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点。同时，鼓励学生课后进行深入学习和思考，提出问题，培养学生的自主学习能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关