外研版（2019） 选择性必修第三册 Unit 5 Learning from Nature Developing ideas教案.docx

外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureDevelopingideas教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureDevelopingideas》是一节以自然为灵感，探索人与自然关系的英语阅读课。本节课主要通过阅读文章，让学生理解和掌握关于自然的词汇和表达，同时培养学生的环保意识和批判性思维能力。内容涉及对自然资源的利用、环境问题的反思以及可持续发展等话题，与学生的实际生活紧密相连，具有很强的现实意义和实用性。通过本节课的学习，学生能够提高英语阅读能力，拓展视野，增强对环境保护的认识。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit5LearningfromNature，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用本节课所学的词汇和表达，进行有效的阅读理解和口语交流。在文化意识方面，学生将能够了解和理解不同文化背景下的自然观念和环保意识，提高跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将能够通过分析文章内容，培养批判性思维能力，对自然资源利用和环境保护问题进行深入思考。在学习能力方面，学生将能够运用有效的学习策略，进行自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和效果。

学情分析

考虑到所授课的班级为选择性必修第三册的学生，他们在英语语言能力方面已具备一定的基础，能够熟练运用基本的英语语法结构和词汇进行阅读和写作。然而，他们在阅读理解长篇文章、把握文章主旨和作者观点方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要设计相应的教学活动帮助学生提高阅读理解能力。

在知识方面，学生在之前的学习中已经掌握了关于环保的一些基本概念，对自然资源的利用和环境保护问题有一定的了解。因此，在授课过程中，可以在此基础上进行拓展，引导学生深入思考人与自然的关系，提高他们的环保意识。

在能力方面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂讨论和小组活动。然而，部分学生在批判性思维方面还有待提高，需要老师在教学过程中进行针对性的引导和培养。

在素质方面，学生们普遍具有较高的学习热情和求知欲，对新鲜事物充满好奇。同时，他们也具备一定的责任感和社会使命感，对于环保等社会问题关注度较高。这些素质特点对于本节课的学习具有积极的促进作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（2019）选择性必修第三册Unit5LearningfromNatureDevelopingideas》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括有关自然、环保、可持续发展的实例和案例。

3.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关文章、视频等，确保在课堂上可以顺利使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

5.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

教学过程

1.Lead-in

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit5LearningfromNature.Beforewestart,letshaveaquickdiscussion:Whatdoyouthinkaboutnature?Whatroledoesitplayinourlives?

2.Pre-reading

Now,pleasereadthetitleofourunitagain:LearningfromNature.Whatdoyouthinkthetextismainlyabout?Makeapredictionbasedonthetitleandthepicturesyouseeonthepage.

3.While-reading

Firstly,letsreadthetextquicklytogetthemainidea.Asyouread,payattentiontothesubheadingsandtrytounderstandthemainideaofeachsection.Afterreading,pleasesummarizethemainideaofthetextinyo