动物医学专业建设方案.docx

动物医学专业建设方案

专业名称：动物医学（专业代码：510310）

项目组组长：

孙洪梅（黑龙江职业学院动物医学学院副院长、教授、执业兽医师

、动物疫病防治一级技师、国家职业技能鉴定高级考评员）

项目组副组长：

侯继勇（黑龙江职业学院动物医学学院院长、教授、动物疫病防治

一级技师、国家职业技能鉴定高级考评员）

王彦（黑龙江省海顺养殖有限公司经理、高级兽医师）

项目组成员：

孙英杰（黑龙江职业学院动物医学学院临床兽医教研室主任、副教授、动物疫病防治一级技师、国家执业兽医师）

韩晓辉（黑龙江职业学院动物医学学院预防兽医教研室主任、教授、动物疫病防治一级技师）

金璐娟（黑龙江职业学院动物医学学院微生物教研室主任、教授、动物疫病防治一级技师）

刘广文（黑龙江职业学院动物医学学院教师、宠物医学专业带头人、教授、动物疫病防治一级技师）

王雪东（黑龙江职业学院动物医学学院教学秘书、讲师、动物疫病防治二级技师）

车仁学（双城市双丰中兽医研究所所长、兽医师）

张凤强（哈药集团生物疫苗有限公司生产部部长）

张守红（双城市畜牧兽医局首席兽医师）

鲁祥武（北京生泰尔生物科技有限公司副总裁）

孙光（黑龙江省动物卫生监督所防控应急科科长高级兽医师）

主要合作企业：

哈药集团生物疫苗有限公司

双城市双丰中兽医研究所

北京生泰尔生物科技有限公司

哈尔滨强牧动物疾病防治有限公司

建设期：2年(2012-2013年)

一、项目背景与建设基础

（一）项目背景

行业背景分析

近年来，我国畜牧业在整个国民经济中的地位日益凸显，已成为调整农业产业结构、增加农民收入、促进农村劳动力就业的重要支柱产业o预计2015年全国畜牧业产值占农业总产值的比重将达到45%,黑龙江省将达到60%,实现从粮食大省向畜牧业大省的跨越。未来的畜牧业将有更加广阔的发展空间。

畜牧业的发展与壮大，促进了兽医学科与新兴学科的相互渗透，现代兽医学已成为生命科学的重要组成部分及预防医学的主干分支，兽医工作者在动物疾病防治、人畜共患病控制、动物性食品卫生监督与检验、公共卫生、医药工业、饲料工业等领域的职能日显重要。由于学科的发展和服务范围的拓宽，致使动物医学专业毕业生就业方向趋于多样化

人才需求分析

随着黑龙江省畜牧产业的企业规模不断扩大，数量不断增多，企业生产和市场服务环节对技术人员需求越来越大，急需一批高技能高素质兽医专业人才。据调查全省需兽医服务和工作人员71400余人，而从业人员仅46740人，兽医从业人员存在着严重不足，且大专以上学历仅占11.2%,中专或高中学历占52.4%,畜牧兽医及相关专业人员仅占34.4%,从业人员学历层次低，未经过正规高技能专业培训和学习的人数多，行业相关知识欠缺、诊治防控操作技能欠佳。低水平的兽医服务队伍制约了畜牧业的发展，急需补充大量高技能人才，以提高兽医服务能力和水平，保障现代畜牧业发展。

我省培养畜牧兽医类高技能人才的高职院校共7所，在校生人数为4442人。近三年每年培养的动物医学专业高技能人才不足1000人，出现了供不应求的现象。黑龙江职业学院动物医学学院是培养畜牧兽医类专业高素质技能型人才的主阵地，加大动物医学专业高素质技能型专门人才培养工作改革和建设的力度，已成为我们推动畜牧业区域经济发展的一项重要任务。

（二）建设基础

我院于1949年开设了动物医学（即兽医）专业，一直是学院教学改革与建设的重点特色专业，2007年被确定为省级重点建设专业，目前专业及专业群在校生753人，2011年初次就业率达95.2%。

创新了“三段实践、校企共育”工学结合人才培养模式

与企业合作，根据兽医行业对高素质技能型人才的需要，服务地方畜牧业经济建设，深化校企合作、工学结合，改革“两轮实践、双元育人”人才培养模式，创新了“三段实践、校企共育”人才培养模式。将原来两轮专业实践改为三段实践，创设符合兽医人才培养特点的仿真实训与真实实训相结合的、学校与企业共管共育的培养模式。

基于工作过程的课程体系建设取得一定成效

与行业企业合作，开发“以能力培养为主线，以就业岗位为依据，以工作内容为导向，以畜种为载体”的基于工作过程系统化的课程体系

以兽医岗位工作内容为导向，遵循教育教学的基本规律，开发与设计以项目教学为形式的学习情境，从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等方面进行全方位改革，构建了能力训练项目及任务，推行了“教、学、做”一体化，培养学生的专业能力、社会能力、方法能力，使学生的职业综合能力和可持续发展能力得到提高。

出版了9门工学结合的校本特色教材

过去几年，在省级示范院重点专业建设过程中，学校紧跟职业教育发展的步伐，积极探索构建了本专业基于工作过程的课程体系，确定了9门核心课程的建设任务，与企业（行业）合作确立了各自的课程建设团队及负责人，目前9门工学结合教材已经由