第11课 通过反馈知效果 课件 义务教育版信息科技六年级.ppt

（3）微波炉可以增加一个什么设备？获取的反馈信息会是什么呢？可以增加一个检测温度的设备。反馈信息：加热后食物的温度。第11课学习活动二、分析人们使用控制系统时的反馈信息在控制系统中，通过反馈，可以将系统输出结果以一定的形式传回输入端，从而形成新的输入的过程，控制系统对新的输入进行计算，产生新的输出。总结第11课学习活动通过反馈，人们可以调整做事的计划、方向或方法等，使最终的效果更符合人们要求，达到预期目标。以上反馈是人主动进行的。二、分析人们使用控制系统时的反馈信息开环控制系统，其本身不“关心”输出的结果，实质上是没有反馈。例如，利用微波炉来加热食物，小智是通过亲自感受食物的温度获得反馈，而不是微波炉自身获得的。那就让微波炉具备反馈。我可不知道加热的效果如何。第11课学习活动三、分析具备反馈的微波炉的工作过程第11课学习活动1．如果增加一个检测装置，用来检测食物的温度，那么人们使用微波炉时，是不是可以设置温度（希望加热后达到的温度），而不是加热时间？三、分析具备反馈的微波炉的工作过程2．如果可以设置温度，这个温度就是阈值。请你在下图的基础上补充输入和输出。输入输出计算参考温度（阈值）微波炉加热检测到的温度与设定的温度（阈值）比较，根据结果生成指令第11课学习活动三、分析具备反馈的微波炉的工作过程3．在示意图中补充反馈，让微波炉具备反馈。输入输出计算参考温度（阈值）微波炉加热检测到的温度与设定的温度（阈值）比较；根据结果生成指令检测反馈检测到的温度第11课学习活动三、分析具备反馈的微波炉的工作过程1．人们在生活中处理问题时，反馈随时发生。2．人们使用不具备反馈的控制系统时，反馈信息是人们自己获取的。3．具备反馈的控制系统，其自身可以检测输出结果，如果输出与参考值有偏差，控制系统会根据偏差重新计算并生成指令，使输出结果符合人们要求，这就体现了反馈对控制系统的优化作用。第11课课堂总结1．在虚拟仿真工具中运行机器人直行的程序，观察到，车遇到障碍物，不改变方向撞了上去；运行机器人避障的程序，刚开始车直线前行，遇到障碍物停止。说一说第二个机器人为什么能避开障碍物？和我们骑自行车避障是不是有相似之处？第11课拓展与提升第一个机器人不会判断前面有障碍物。我骑自行车时，大脑会帮我做出避障判断。第二个机器人装有传感器，能感应障碍物，应该是有反馈。第11课拓展与提升输入输出计算距离参考值（阈值）机器人与障碍物的距离检测到的距离与设定的参考距离比较；根据结果生成指令检测反馈检测到的距离机器人直行第二个机器人具备反馈，超声波传感器就是在检测（距离）数据；程序里还有一个循环模块，作用是让超声波反复地检测；程序里还要进行比较运算，然后根据比较结果决定新的输入（前进还是停止的指令）。第11课拓展与提升输入输出？水质检测反馈检测到的水质？？计算2．小组讨论：如果洗衣机有反馈，能根据洗后衣服的干净程度来“决定”要不要再洗一次，那么这种洗衣机的控制过程是怎样的？请模仿前面的具有反馈的微波炉工作过程示意图，画出具有反馈的洗衣机的工作过程示意图。提示：人们的生活品质要求越来越高，设备也会越来越智能，具有反馈的系统也是智能化的一个体现。希望同学们设计的“会反馈”的洗衣机早日被制造出来。第11课拓展与提升*********2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第11课通过反馈知效果第三单元有了反馈更优化六年级第11课学习目标123了解人们在处理日常事件时发生的反馈。了解反馈在控制系统中的作用。能绘制含反馈的控制系统工作过程示意图。学习目标第11课课堂导入问题情境还记得上一节课里提到的闹钟吗，它只管到时间就响，不管小智是否起床，结果小智有一天上学就迟到了。今天早上，改为妈妈来叫小智起床了。妈妈叫你起床的过程，有个环节叫作反馈。下面一起来学习什么是反馈以及它的作用。妈妈叫第一遍，我没醒；她又叫第二遍，我迷迷糊糊的；第三遍她边叫边拍我，我终于起床了！第11课学习活动一分析人们处理日常事件存在的反馈学习活动二分析人们使用控制系统时获得的反馈信息三分析具备反馈的微波炉的工作过程结合自己今天经历的一些事情，选取2~3件分析其中存在的