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有趣的面具教案
好玩的面具教案1
教学目标
1、让幼儿在装饰简洁面具的活动中体验装扮自己的欢乐。
2、运用撕、挖、画等方法装饰面具,同时表现手创选和合作学习力量。
教学预备课件《好玩的面具》、绳子、蜡笔、纸等。教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形,并能当心地撕出洞来。教学方法与手段讲解演示法;多媒体帮助教学。
活动过程:
教师活动幼儿活动
设计意图一、出示面具作品,引导幼儿观赏。
1、师:今日教师带来了很多的面具,我们一起来看看。
2、教师、个别孩子戴面具,引发幼儿制作兴趣。
3、引导幼儿观看了解面具。
小结:原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴,再栓两条绳子就变成面具。
提问:你最喜爱那个面具?它是怎样的?你想不想制作面具?
观看、观赏课件中的面具作品。
观看范例,初步了解面具制作的特点。通过试戴与观赏活动,激发幼儿制作面具的兴趣。
二、示范讲解面具的制作方法。
1、设计形状。如方形、圆形、梯形、椭圆形等,设计好后撕下形状。
2、设计五官。先简洁画出眼睛、嘴巴的方位,再用手撕的方法挖出洞。
3、在纸上进展面部装饰。如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。
4、在两侧拴上绳子。
仔细倾听,认真观看教师制作的方法。在教师边示范边讲解的过程中,能够突出面具制作的重难点,帮忙幼儿把握制作面具的流程,特殊是把握剪形状与撕洞的方法。三、指导幼儿进展面具制作活动。
1、鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。
2、对有困难的孩子可适当供应帮忙。主要针对的是撕的活动。
独立制作自己喜爱的面具,有不清晰的可以请教同伴与教师教师。通过幼儿的动手尝试制作,使幼儿能够学会面具的制作方法,并且在制作中提高幼儿撕的`纸工技能。四、展现幼儿的面具作品。
1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。
2、请幼儿戴上自己制作的面具进展嬉戏。
介绍面具,戴上面具进展嬉戏,如“请你猜猜我是谁”、“面具走秀”等。在介绍面具以及戴面具嬉戏的过程中,使幼儿能够感受到制作胜利的喜悦,提高幼儿的观赏力量。
好玩的面具教案2
活动目标和预备
引导幼儿用圆形、三角形、正方形粘贴动物面具,稳固幼儿对3种图形的熟悉,使幼儿体验胜利的乐趣,从而激发幼儿主动操作、主动探究的兴趣。
活动开展前,幼儿已经熟悉熊猫、狐狸、机器人。活动时幼儿粘贴使用的大小不同的圆形、三角形、正方形纸。
活动过程
一、活动导入
出示熊猫、狐狸、机器人面具,引起幼儿兴趣。
二、活动组织
1.看一看:每种面具是用什么图形拼成的?
2.找一找:每种面具中有几个大图形,几个小图形?
3.尝试粘贴面具。
(1)幼儿自选图形纸,自由粘贴。(教师重点指导幼儿在粘贴熊猫和机器人的耳朵时只要贴图形纸的一半)
(2)将作品订上纸带,做成面具。音乐活动“扮装舞会”,体验胜利的.乐趣。
区域设置和日常活动组织
将幼儿制作的面具放在“表演区”,供幼儿表演;颜色、大小不同的正方形、圆形、正方形纸,供幼儿在嬉戏时粘贴。
与家长沟通规划
请家长和孩子一起用各种几何图形拼动物脸谱。
好玩的面具教案3
【活动目标】
1.体验制造性的装饰面具的乐趣,在沟通中感受胜利的喜悦。
2..尝试用各种帮助材料进展脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。
3.了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用艳丽的颜色大胆的绘制面具。
【活动预备】
物质预备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理预备:依据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛,让幼儿更好的参加活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更便利的沟通操作。
【活动过程】
(一)嬉戏导入,吸引孩子学习的兴趣
师:叮铃铃……
幼:谁呀?
师:我是小小邮递员呀!
幼:哪里来的信呀?
师:东营来的信呀!
幼:送给谁呀?
师:送给***
幼:叮铃铃……
(这个小嬉戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友,最终送到教师手里)
师:哈哈,信又送回教
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