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有趣的石头教案一等奖

1、好玩的石头教案一等奖

活动前评析

在我们农村的小河里，有许多被雨水冲刷得干洁净净、奇形怪状的石头。孩子们常常把它们当作玩伴：很小的石头可以用来“抓子”嬉戏，大一点的石头可以堆砌成一座石头屋。为了让孩子们能对石头感兴趣，我依据大班幼儿的年龄特点让幼儿采集一些自己喜爱的小石头，让他们依据石头的外形大胆想像，用颜料和棉签等材料来装饰石头，尝试在石头上编织出一幅幅生动、奇异的画面，通过“观看------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，进展积极性思维及操作力量、想像力和语言表达力量。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”这点要求。

活动目标

1、能大胆运用颜料和多种材料装饰石头。

2、尝试将画好的石头进展创编故事，进展幼儿的想象力，制造力和语言表达力量。

3、体验在石头上作画的乐趣。

活动预备

1、洁净的石头。

2、棉签、广告画颜料、水彩笔等。

3、几块装饰好的石头造型，如：乌龟、小兔子。

活动过程实录

一、观赏石头画

1、教师出示“乌龟”石头，引导幼儿观看石头画。

2、你们看到了什么?它是一只什么样的小乌龟?

3、小乌龟是什么材料做的?你们认为这块小石头像小乌龟吗?为什么?(师小结乌龟的身体特征)

4、小石头是怎样变成小乌龟的?

5、师示范演示作画一只小乌龟，边讲解边作画。

6、师出示石头画“小兔子”，请幼儿看看说说，分析兔子身体特征，颜料涂色状况。

7、请小朋友们试一试吧。

二、师引导幼儿进展石头画创作

1、教师这儿有许多小石头，请你们上来玩一玩，看看它们外形像什么?可以变成什么?

2、引导幼儿相互说说手中的小石头可以把它变成什么?为什么?

3、师提出要求：留意衣物及桌面、地面的干净。

4、幼儿尝试作画，教师适时指导幼儿。

5、请作画好的幼儿自由结伴交谈，相互说说自己的石头造型作品。

6、教师带着幼儿一起观赏同伴的作品，沟通自己的创作阅历，夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景嬉戏法，头尾照应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到胜利的喜悦!

三、创编故事

1、教师借助石头小乌龟和小兔子，编讲故事《龟兔赛跑》。

今日教师还给你们带来了一个好听的故事，这个故事和小乌龟、小兔子有关系。故事

的名字叫《龟兔赛跑》。

2、请力量强的幼儿利用石头造型编一个简短的故事。

下面，还有谁也来想对我们说说关于你的石头故事?

3、教师小结：想不到，平常躺在那里不动的石头还能帮忙我们带来这么多的石头画，让我们玩的这么快乐，下次我们再来试试画别的动物吧!

2、好玩的石头教案一等奖

活动目标

1、鼓舞幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图

2、培育幼儿的想象力、制造力及交往合作力量，能专心倾听他人的叙述

3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣

活动预备

1、事先带幼儿去山上捡回石头

2、预备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的阅历

4、石头工艺品录象

活动过程

一、谈话引出课题：

师：小朋友，你们看，教师今日把这奇妙石头装扮成什么啦?

幼儿发言

师：今日教师也要请你们把自己的石头装扮一下，把它们变成漂亮的画

二、观看录象

1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;

2、幼儿通过观看石头，和同伴进展争论，说一说发觉石头象什么?

三、幼儿操作

1、幼儿动手操作，教师巡回指导;

2、鼓舞幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图

四、幼儿发挥想象创编故事

1、教师巡回知道幼儿叙述，使之语言连贯、思路顺畅叙述

2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边叙述故事，幼儿观赏

3、好玩的石头教案一等奖

设计背景

石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发