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理性看待大学生考证热
一、考证热现象出现的原因
上世纪九十年代,我国开始实行职业资格准入制度,据劳动
和保障部颁布的《持职业资格证书就业的职业目录》,规定了90
个职业采取了职业资格准入制度。随着我国加入WTO,我国人才
评价制度逐渐与国际接轨,这些制度无形中成为了大学生的考证
动力。
随着大学的不断扩招,毕业生人数逐年增加,导致就业竞争
日益激烈,学历文凭在找工作时越来越缺少竞争力,而同时具有
文凭和各种职业资格证的同学则容易获得就业机会。特别是在目
前的金融危机的影响下,就业形势的日趋严峻,面对沉重的就业
压力,通过考取各种证书来提高自己在人才市场的竞争力是大学
生考证热的重要原因。
用人单位在招聘时除了看大学生的文凭简历外,越来越关注
大学生是否具有其他的职业资格证书,他们认为拥有相应的职业
资格证书意味着相应的职业素质,单位倾向于录用有职业资格证
书的求职者以降低录用风险,节约培训成本。所以用人单位的青
睐可以看做是大学生考证热的直接原因。
我国高等教育体制还不够完善,理论与实践的联系不够,培
养出的大学生不能在毕业后马上适应用人单位的要求。而随着知
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识更新的不断加快,需要大学生优化自身的知识结构来加强自己
的竞争力,为了弥补学校教育的不足,往往通过培训考证来提升
自己的.知识结构以及专业技能和综合素质。
根据相关部门统计,全国各类职业技能资格证书超过1000
多种。据调查,大学生的考证有四种类型如下所示
类型证书
不得不考型大学四、六级证书、计算机等级证书、托付、
雅思等
日后就业需要型公关员证书、物流管理员证书、秘书资格
证书等
拓宽就业面型口译证、人力资源师证、会计师证、教师资
格证等
日后必备实用性驾照执照等
各类培训机构出于利益考虑,往往在吸引学生考证时夸大宣
传。同时许多认证培训机构用各种方法提高学生过级率,打出包
拿证广告,吸引学生参加考证,。
也有一部分学生是为了兴趣而考证的,选择自己所感兴趣的
方向进行培训,在满足自己要求的同时提高自己的技能。
二、考证热的积极作用与负面影响
通过以上对考证热影响出现的原因的分析,不难看出这一现
象的出现有其合理性与必然性。我们在看到考证热的负面影响的
同时也不能忽略其积极作用。
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1、考证热带来的一系列问题及其负面影响
重视证书忽略能力。有些大学生在考试前没有任何准备,对
培训内容知之甚少,没有认真的学习理论基础,只在考前突击参
考书及考试资料,考取证书只为就业,只为结果不顾过程。证书
虽到手,能力却大有水分。
急于求成,盲目选择。有些考证者没有认真调查、仔细对比
分析就盲目选择,那么就有可能收效甚微,甚至遭遇水分证书,
花了高额培训费用,证书却没有得到认可。也有些考证者不考虑
自身条件,一位追求洋证书、高端证书,如国际注册会计师证书、
思科CCIE证书等,这些证书专业性强,对考生的从业经验要求
高,并不适合在校大学生。
负面影响:
1、影响专业课的学习。教育的本质在于培养人、塑造人,
证书一旦被功利化,成为社会财富的化身,教育的本质就被扭曲
了。为考取各种证书,考生不惜花费大量时间准备证书考试,甚
至请假、逃课。这样势必影响自身对专业课的学习,应掌握的专
业基础知识没有掌握,理论基础不牢固,仍然不能成为合格的人
才。
2、造成人才资源的浪费。大学生热衷于考取各类热门证书,
对社会上一些冷门的行业置之不理,大学生不愿意涉足的领域往
往需要的人才较多,忽略导致了人才资源的浪费。
3、不利于大学生精神境界的提升和人格的完善化。大学生
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热衷考证,往往是利益所趋,增加自己就业的筹码,考证并不是
为了增强自己的素质也不是出于自己的爱好,为了考证使大学生
的价值取向功利化,忘记了人格的塑造,对大学生的成长是不利
的。
积极作用:
1、考证热提醒高校教育者致力完善高等教育体制完善。转
变办学理念,更新教学内容和方式,培养更合格的人才。
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