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有关环保教案

有关环保教案1

教学目标：

1、体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐?

2、懂得双手轮番替换投掷?

3、提升动作的协调性与正确度

首要模式：

集体

课时布置：

一课时，30分钟

要点难点

要点：在学习双手轮番替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐

难点：协作得当地双手练习轮番替换投掷

教学预备

阅历预备：课前懂得做韵律操

物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

教学过程：

一、开头

1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的嬉戏;

2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

二、根本

1、自由探究时期

孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师嘱咐孩子留意安全。

2、导入学习时期

①请1名孩子演示，幼儿教师讲解动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。

3、温习加强时期

①嬉戏“小卫士捡垃圾”2遍

玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。商定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为成功者。

②嬉戏“小卫士运垃圾”2遍

玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按挨次将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为成功。

三、完毕

1、唱《环境爱护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

2、整理教学教学材料。

扩展教学：

将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

教学讲评：

一、设计用意

这一次教学的目标是练习双手轮番替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境爱护嬉戏中体会运用破旧物件的.开心。所以，在探究时期，幼儿教师赐予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角动身激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的嬉戏进展，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采纳直观、形象、生动好玩、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增加孩子的环境爱护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学嬉戏。

二、效果讲评

教学的根本让孩子自由玩纸团，发觉纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发觉中学习，有利于培育孩子的革新力量。运动技能的学习需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地融合了环境爱护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使孩子上腿部及浑身有了协作得当进一步提高。此外，将环保的嬉戏融进动作的教学里，孩子兴致特别高，使教学到达了高潮。

有关环保教案2

活动目标：

1、体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣

2、学会双手轮换投掷

3、提高动作的协调性和精确度

主要形式：集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点：

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣

难点：协调地双手练习轮换投掷

活动预备：

阅历预备：课前学会做韵律操

物质预备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

【教学过程】

一、开头局部

1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏；

2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、根本局部

1．自由探究阶段

幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。

2．导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成