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有关手指教案合集

活动目标：

1、能依据歌词内容做小手上爬的动作。

2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行

活动预备：

《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫反面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山***片。

活动过程：

一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。

二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮忙幼儿学会认真听音乐。

1、教师和幼儿一起玩手指嬉戏。（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看、、、、、、）

2、教师：我们小二班的小朋友都爱玩嬉戏，对吗？今日也有个爱玩嬉戏的小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）教师：“毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。”

三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教师：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。

提问：1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？

2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？

三、教师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。

1）教师将毛毛虫套在手上。教师：“瞧，教师的毛毛虫又爬到了哪里？”教师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。

2）教师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的欢乐。

3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，教师和幼儿一起唱唱、做做动作。

4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。带着幼儿离开活动室。

手指教案篇2

活动目标：

1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

2、熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的进展

活动预备：

自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

活动过程：

1．熟悉手指：

“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友出名字，手指也出名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽嬉戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

2．引起说儿歌的兴趣：

“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带着幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，到达手口协调。

3．复习朗读儿歌

“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

附儿歌：

手指谣

食指拇指碰碰，

做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

食指中指并拢，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五个手指捏捏，

做个鎯头敲敲，

咚，咚，咚!

伸出拇指翘翘，

夸你戴上红花：

好，好，好!

手指教案篇3

目标：

1、在嬉戏中熟识旋律和节奏，鼓舞幼儿大胆想象“小手会变***”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

重点：鼓舞幼儿大胆想象“小手会变***”。

难点：仿照老虎叫声并表现老虎凶狠的样子。

预备：磁带、娃娃（若干）

过程：一、熟识旋律和节奏

1、节奏嬉戏（欢送小客人）

1)听着音乐拍手欢送小娃娃。（）

2)帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）

2、手指嬉戏

1)小手本事大会变戏法，会变什么呢？

2)我们来和小手做嬉戏，拍两下告知大家小手变成了什么。（个别）例：“变小鸟”

3)一起告知大家你的小手变了什么。（集体）

二、新授歌曲

1、看看猜猜教师的手变了什么？（随旋律动作）

2、听听教师的手究竟变了什么？（范唱）

3、老虎出来会怎么叫？（争论）听老虎怎么叫的？（范唱）

4、比比哪只老虎叫声最威