2022年教师资格证《中学教育知识与能力》试题及答案组卷132.pdfVIP

2022年教师资格证《中学教育知识与能力》试题及答案组卷

1、[题干]人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。

【答案】正确。

【解析】心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生

命进程中所发生的一系列心理变化。它具有四个基本特征：其一，连

续性与阶段性。其二，定向性和顺序性。其三，不平衡性。其四，差

异性。

2、[单选]否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】C

【解析】教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着

对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级

化、特权化和专制化。

3、[题干]对于教材的认识不正确的是()

A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

D.优秀教师进行教学时不需要教材

【答案】D

【解析】教材是教师进行教学的主要依据，教师不能离开教材进行

教学。

4、[题干]教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是

()。

A.教师出现家长制作风

B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生

D.教师对学生过分地严厉

【答案】C。

【解析】在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就

学生。

5、[题干]追求成功者倾向于选择成功概率为()的任务。

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

【答案】B。【解析】高成就动机者往往选择有50%机率成功的任务。

6、[题干]主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，

就形成了()。

A.神学的教育目的论

B.教育无目的论

C.个人本位的教育目的论

D.社会本位的教育目的论

【答案】C

【解析】[题干]学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之

间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。

7、[题干]在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑

且错误较少，则她的认知方式是()。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】D

8、[题干]“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()

A.依赖性

B.改造性

C.可塑性

D.主观能动性

【答案】D

【解析】题干描述的是人的主观能动性的表现之一。

9、[题干]“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子

这句话体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【答案】D

【解析】这句话意思是：君子们广泛的读书并且每天都要多次反省

自己的胄行，那么他的智慧就会最明而且品行方面也没有什么过错了。

个人修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、反省，以实现思想

转化及行为控制。结合句意，体现了个人修养法。

10、[题干]人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自

然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研

究方法是()

A.观察研究法

B.调查研究法

C.实验研究法

D.历史研究法

【答案】A

【解析】题干描述的是观察研究法的概念。

11、[题干]什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作

用?()。

A.动机强度较高

B.动机强度较低

C.动机最强

D.动机强度适中

【答案】D

【解析】动机的强弱对学习有很大的影响，但并非动机越强越好。

研究表明，适中的学习动机对回忆和再认效果最好。动机强度适中可

以引起适度的紧张，维持思维的积极性，故学习效率最高。