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有关小班教案集锦

【活动目标】

1、感受操作活动的乐趣。

2、在嬉戏中探究用一一对应的方法来比拟两组物体一样多的技能。

3、本次活动的重点是：比拟多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法。

【活动预备】

演示用教具：

1、请大班4个小朋友到我们小五班做客；在他们身上贴上数字14，让他们在一座美丽的小房子里等候，当教师说：“有请客人时，他们依次出来。”

2、毛绒玩具4个，蓝球4个；帽子4顶

3、幼儿操作材料。印有4娃娃卡片纸（数量同幼儿一样多）、枣每人4个，山楂每人4个。

4、孩子坐成大半，桌子分成四组摆在后面

【活动过程】

引出课题。出示两组实物教幼儿学习用并放对应比拟的方法比拟物体多、少、一样多。

一、送篮球：

演示提问：首先请出个娃娃客人站成一横排

师：今日我们班来了几位客人，请客人根据从左到右摆成一横排，再出示四个篮球，一一对应的摆在娃娃的前面，让幼儿推断两组物体的多少。

二、送毛绒玩具

演示提问：将4只玩具一一对应分给4个娃娃客人

师：，娃娃和玩具一样多吗？让幼儿说说两组物体的数量关系，启发幼儿说出娃娃多1个，玩具少了一份。

三、给娃娃客人戴帽子。

请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？

四、为娃娃客人送食物

请小朋友把盆子中画有4个多娃娃客人的卡片拿出来，进展操作活动。

1、给娃娃客人分红枣，把枣一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和枣是不是一样多？

2、为幼儿为娃娃客人分山楂，一个对一个地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一样多？

启发幼儿说出娃娃多1个，山楂少1个。用什么方法使娃娃和山楂一样多呢？

我们今日学会了比拟两组物体一样多的方法，我这里有很多小脚丫，我们班有很多小朋友，我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢？孩子自由发表意见，进展操作。完毕。

小班数学《一样多》说课稿

各位评委上午好，下面我来说一说，我设计的小班数学《一样多》的说课。

孩子通过一段时间的学习，开头喜爱数学活动了，并从中体验到数学活动的乐趣，我班幼儿正处于奇怪心强、对外界事物布满渴望的阶段，于是，我设计了本次数学活动《一样多》。

本次活动的目标是：

1、感受操作活动的乐趣。

2、在嬉戏中探究用一一对应的方法来比拟两组物体一样多的技能。

本次活动的重点是：比拟多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法，比拟两组物体的数量关系。

我做的预备是：

1、请大班4个小朋友到我们小五班做客。

2、为客人预备了好玩的玩具：篮球毛绒玩具和好看的帽子；好吃的食物；红枣和山楂，客人和本班幼儿都很感兴趣，并且好组织教学。

为更好地完成以上目标，活动过程中我主要使用了情景法、嬉戏法、操作法。引导让幼儿通过操作来发觉用一一对应的方法，探究发觉两组物体之间多、少和一样多的关系。

整个活动通过教师和幼儿在嬉戏互动进展，通过为娃娃设计的情景来绽开教学，用一一对应的方法，比拟物体的多少，完成重难点的教学。

整个教学过程中幼儿在宽松、开心的情景气氛中自己解决问题，充分表达了学中玩，做中学的教育理念。

教学反思：

1、通过嬉戏，让幼儿学习比拟两组物体的多少及一样多。

2、培育幼儿的活泼开朗的形格。

3、活动中存在许多缺乏之处，有待完善。

4、幼儿由于年龄小还不能把握这节课要到达的目标。

5、听取专家、教师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完善。

小班教案篇2

活动目标：

1、能初步按从头到尾的挨次观看，感知小鸡和小鸭的主要形状特征和习性。

2、会运用对应的方法比拟小鸡和小鸭的不同。熟悉新词：脚蹼。

活动预备：

1、材料预备：《小鸡和小鸭》课件一个

2、阅历预备：见过小鸡和小鸭

活动过程：

一、有鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观看兴趣

T：小朋友们，你们瞧！这是什么？

S1：鸡蛋。

S2：蛋。

T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗？

S：不是。

T：那它们分别是谁的蛋呢？