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智慧树知到《跟着音乐去旅行（浙江旅游职业学院）》章节测试答案

第一章测试

1.本课程讲解融（）于一体。

A、作品鉴赏

B、文化解读

C、理论认知

D、学唱实践

正确答案：ABCD

第二章测试

1.天津时调《军民鱼水情》讲述了（）的故事。

A、大娘给解放军送水

B、大娘给解放军做鞋

C、解放军帮老乡担水劈柴

D、解放军帮老乡建造房屋

正确答案：B

2.下列体现《小放牛》音乐特点的有（）。

A、一段体

B、音乐情绪悲苦

C、音域只有一个半八度

D、二度、三度音程关系为主

正确答案：ACD

3.“左权开花调”目前正在积极申报国家级非物质文化遗产。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

4.我国影响最大的戏曲剧种是（）

A、越剧

B、花鼓戏

C、昆曲

D、京剧

正确答案：D

5.京剧的形成和（）的事件有直接关系

A、四大徽班进京

B、慈禧六十大寿

C、乾隆下江南

D、北京庆乐戏院开张

正确答案：A

第三章测试

1.东北“二人转”属于哪种艺术形式（）。

A、戏剧类

B、歌舞类

C、鼓词

D、走唱类曲艺

正确答案：D

2.朝鲜族民间音乐将（）体系称为“长短”。（）

A、节拍

B、音调

C、节奏

D、律动

正确答案：AC

3.二人转“做功”讲究以身段和动作辅助演唱，强调手、眼、（）等功法的综合运用。（）

A、步

B、身

C、腔

D、法

正确答案：ABD

4.朝鲜族民谣以劳动谣和叙事谣为主。（）。

A、正确

B、错误

正确答案：B

5.《乌苏里船歌》创作于1962年，由胡小石作词，汪云才作曲。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

第四章测试

1.江苏民歌《茉莉花》原名为鲜花调。（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

2.下列体现《对鸟》音乐特点的有（）。

A、方言演唱

B、节奏自由舒展

C、对唱之歌

D、八度之内级进

正确答案：ABCD

3.《采茶舞曲》诞生于1957年。（）

A、错误

B、正确

正确答案：A

4.黄梅戏的代表剧目有（）。

A、《天仙配》

B、《夫妻观灯》

C、《梁山伯与祝英台》

D、《女驸马》

正确答案：ABD

5.沂蒙山是我国著名的红色旅游圣地。（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

第五章测试

1.豫剧的代表性剧目有（）。

A、《定军山》

B、《刘海砍樵》

C、《花木兰》

D、《智取威虎山》

正确答案：C

2.坠胡善于模仿人声以及动物的声音，常用于（）之中。

A、昆曲

B、山东吕剧

C、河南曲剧

D、京剧

正确答案：BC

3.湖北省的土家族主要聚居在鄂东南的恩施山区。（）

A、错误

B、正确

正确答案：A

4.以下（）是豫剧《花木兰》的著名唱段。

A、《比古调》

B、《谁说女子不如男》

C、《迎来春色换人间》

D、《燕燕做媒》

正确答案：B

5.《龙船调》是湖北少数民族（）的民歌。

A、瑶族

B、彝族

C、苗族

D、土家族

正确答案：D

第六章测试

1.《山歌好比春江水》的音乐起源于（）的故事。

A、孔雀公主

B、白毛女

C、刘三姐

D、红色娘子军

正确答案：C

2.广东音乐的代表作品有哪些（）。

A、彩云追月

B、步步高

C、采茶舞曲

D、平湖秋月

正确答案：ABD

3.《红色娘子军》合唱歌曲《万泉河水清又清》参与叙事、烘托背景、创作意境。（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

4.梅州客家山歌的演唱形式多样，可分为（）哪三种形式

A、对唱

B、独唱

C、尾驳尾对唱

D、重唱

正确答案：ABC

5.客家山歌是中国民歌体裁中山歌类的一种。歌词善用比兴，每首四句，每句七字，一、二、四句多押平声韵。（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

6.江南丝竹是我国民族器乐乐器之一。主要流传于（）一带，以丝竹乐器为主，音乐风格清新、秀丽。（）

A、上海

B、江苏

C、江西

D、广东

正确答案：AB

7.你认为客家山歌“以歌证史”的说法有依据吗？（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

第七章测试

1.侗语“嘎老”代表的是（）。

A、山歌

B、风雨桥

C、鼓楼

D、侗族大歌

正确答案：D

2.《北京的金山上》的音乐特点有（）。

A、歌曲为4/4拍

B、感情充沛，精神抖擞

C、每句六个音节

D、音乐情绪悲苦

正确答案：ABC

3.川江号子是长江水路运输史上的文化瑰宝，具有高亢粗犷、婉转悠扬、风趣幽默的特点。（）

A、错误

B、正确

正确答案：B

4.石柱土家族自治县县歌是《太阳出来喜洋洋》。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

5.《北京的金山上》歌曲的尾句中：“巴扎嘿”意为感谢。（）

A、错误

B、正