1.3合与分（教学课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第6课时合与分冀教版2024秋一年级上册1.认识1～9学习目标Learninggoals01学生能积极参与数学活动，建立形与数的联系，感悟数的组成和分解都是表示总数与部分数之间的关系。理解合与分的含义，能说出2～9各数的组成和分解。在看图填数、操作、交流等活动中，经历探索10以内数组成和分解的过程，培养初步的几何直观和数感知识目标情感目标技能目标理解并掌握分与合的思想，能在实际情境中灵活运用。重点难点素养使学生能较熟练地掌握10以内数的组成。体会分与合的思想，能有顺序地说出10以内数的组成。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties培养学生的观察、分析、推理和抽象能力。发展学生的数感和有序思维。提升学生的合作学习和交流能力。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02同学们,今天兔博士给大家带来了一些有趣的问题,大家愿意试试吗?大家一起来看看，说一说你是怎么想的？探究新知Explorenewknowledge03家里来了客人,妈妈让聪聪拿点水果招待客人。聪聪拿了两个果盘,一个盘子里面放了3个苹果,另一个盘子里放了4个苹果。妈妈说,咱家的果盘挺大的,可以把两盘水果放在一个果盘里。你们知道把两种同样的东西放在一起,用一个字来表示叫做什么吗?合。这两盘水果合在一起是几呢?我们可以说3和4合成7。妈妈把8个桃子放在了一个果盘里,由于桃子太大了,果盘有点放不下,就让聪聪把这8个桃子放在两个果盘里,而且两个果盘中桃子的数量要一样多。同学们你们知道把一盘桃子分别放在两个盘子里,用一个字来表示叫做什么吗?分。那这盘水果怎么分呢?我们可以说8可以分成4和4。兔博士对于我们的回答非常满意,不过它还想再考考我们,你们愿意试试吗?请拿出两种颜色的扣子,使它们合起来是5个。拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。5145232个蓝的和3个红的……1个红的和4个蓝的……3个蓝的和2个红的4个红的和1个蓝的532541根据刚才摆的扣子大家说一说几和几合成5呢?1和4合成5；2和3合成5；3和2合成5；4和1合成5。6个6个6个拿出两种颜色的扣子，使他们合起来是6个。633624615先摆一摆，再填□。两个人分8个扣子，看看他们是怎样分的？你4个，我4个844你5个，我3个853两个人分8个扣子，看看他们是怎样分的？你6个，我2个862你7个，我1个871究新知918927936945954963972981请同桌两人座位是右边的同学拿出9个扣子,把这9个扣子分成两部分,一部分给自己,一部分给同桌,可以怎么分呢?716725734743752761如果把7个扣子分成两部分,一部分给自己,一部分给同桌,可以怎么分呢?课堂检测Classroomtesting04目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究知识拓展课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究知识拓展课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业******