1.4玩跷跷板（教学课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.ppt

第4课时玩跷跷板冀教版2024秋一年级上册4.玩跷跷板学习目标Learninggoals01培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。激发学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。学会使用观察、掂量、称重等多种方法比较物体的轻重。初步体验解决问题的多样性，培养初步的推理能力。通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深学生对轻重的体验与理解。理解轻重的相对性，知道物体的大小与轻重之间没有必然联系。知识目标情感目标技能目标在比较过程中，能够准确判断并表达物体间的大小关系。重点难点素养理解“大”和“小”的概念，能够用语言描述物体的大小关系。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过分享幼儿园生活中的具体实例，引导学生观察、比较物体的大小。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02同学们，你们喜欢玩跷跷板吗?谁愿意说说你是怎样玩的?和谁一起玩的?从这个连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？探究新知Explorenewknowledge031只小猴被大熊翘起来了，1只小猴比大熊轻。2只小猴被大熊翘起来了，2只小猴比大熊轻。3只小猴被大熊翘起来了，3只小猴比大熊轻。4只小猴被大熊翘起来了，4只小猴比大熊轻。5只小猴被大熊翘起来了，5只小猴比大熊轻。6只小猴把大熊翘起来了，6只小猴比大熊重。你们是怎么知道它们谁轻，谁重的呢?用眼睛就可以看出谁轻，谁重。两位小朋友正在玩跷跷板，请你说一说，你发现了什么?你是怎么看的?亮亮比丫丫重，因为丫丫被翘起来了，亮亮这边压下去了。过了一会儿，壮壮也加入了他们的游戏。这回你发现了什么?亮亮比丫丫重，壮壮比亮亮重。那丫丫、亮亮和壮壮，谁最轻，谁最重?你是怎么想的?亮亮比丫丫重，壮壮又亮亮子重。所以壮壮最重，丫丫最轻。活动一:掂一掂①学生分组，每组发放不同重量的物品(如数学书、练习本、文具盒等)。②让学生亲手掂一掂，感受不同物品的轻重。③小组内交流感受，分享比较结果。活动二:称一称①展示大小相近但重量不同的苹果和梨。②让学生猜测哪个轻、哪个重。③介绍天平的使用方法，并演示如何用天平比较两个物体的轻重。④学生分组操作天平，亲自比较水果的轻重⑤引导学生观察天平的变化。课堂检测Classroomtesting04（1）橘子和苹果哪个重？看图判断。（2）一个苹果和一个梨哪个重？看图判断。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业****************