统编版语文四年级上册《习作例文》精美课件.pptx

交流平台﹒初试身手﹒习作例文;写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。;写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。;本单元的“交流平台”是交流如何把一件事情写清楚。教材中的四位同学,第一位谈的是按照事情的起因、经过、结果把事情写清楚;第二位同学提醒我们要把事情发生的时间、地点和人物交代明白;第三位同学说的是要按照一定顺序写事情;第四位同学说的是可以把自己看到的、听到的、想到的都写下来。我们也可以谈谈自己关于写清楚一件事情的方法。;交;看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。;小提示：

可以想想自己看到了什么？

图片中的人会想什么？

如果你就在图片展示的情境中，会听到些什么？;第一幅图;第二幅图;观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。;妈妈先用牙签把虾仁背上黑色的筋一根根挑出来，接着用清水把虾仁洗干净，再将其放进碗里，然后加入料酒、生粉、盐、鸡精和蛋清，与虾仁一起搅拌均匀。一切准备就绪后，就开始炒虾仁了。只见妈妈先点着火，然后往锅里倒入适量的油，等油热了，便将虾仁倒进去快速翻炒，等虾仁的样子变成头尾相连的圆圈，颜色变成深红色时，再撒上一些香葱。这样，一盘香喷喷的“炒虾仁”就可以出锅了。;我家的杏熟了;数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。

这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！”

奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”

过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她;;主旨概括;图解例文;写法赏析;抓住人物的动作、语言等细节描写来塑造生动的人物形象,推动情节发展。

奶奶“急忙走???去”“扶起”“揉揉腿”“挑熟了的杏往下打”“一人分给五六个”等动作描写,把奶奶宽厚、善良的形象活灵活现地展现在我们面前;“果子大家吃,才真的香甜呢”运用语言描写,突出了奶奶大方、淳朴的品质,也引出下文“我”听了奶奶的话,每年把熟透了的杏儿分给大家吃,从而懂得分享的快乐。;参考答案:课文紧紧抓住事情的起因、经过、结果这三个事情发展过程中的主要要素展开，把奶奶“分杏”这件事交代得清清楚楚。事情的起因是小淘淘因为嘴馋来偷杏儿，不小心从树上摔了下来，奶奶扶起小淘淘并给他揉腿，还让他和小伙伴们先别走；经过是奶奶拿了长竹竿，挑熟了的杏儿往下打，然后把打的杏儿分给“我”、小淘淘和他的小伙伴们吃，并告诉“我”果子要大家吃才香甜；结果是“我”学会了分享，每年杏熟时便会送给小伙伴们及邻居吃。为了让事情更加具体可感，在写经过时，课文还对奶奶的动作和语言进行了详细的刻画，让当时的场景仿佛发生在我们眼前一般。;小木船;啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜（dōu）里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥（zuàn）着什么。忽然，;;主旨概括;图解例文;写法赏析;参考答案:在写时间跨度比较大的事时，要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。在本篇例文中，“我”和陈明的矛盾虽持续了很长一段时间，但中间“我俩”可能没什么联系和交集，所以用“转眼几个月过去了”一笔带过，而对最重要的两件事——“‘我’和陈明友谊破裂”“‘我’和陈明和好”，作者进行了细致的描写，这样不仅使整篇文章详略得当，重点突出，还使整个故事清楚明了又不冗长，所以课文有把事情写清楚。;第五单元

习作例文;在生活中，我们会经常遇到一些难忘或有意义的事想要写出来和别分享。你知道如何把事情写清楚吗？别急，我们通过习作例文来学习。;;阅读指导;起因小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来。

经过奶奶扶起小淘淘，打杏分杏。

结果“我”也和奶奶一样把杏子分给别人吃。;起因“我”和陈明因小木船起争执，友谊破裂。

经过陈明送我一只精致的小木船，我们都认识到了自己的不对。

结果“我”一直珍藏着这只小木船。;阅读写事的文章，抓住了