云南省楚雄州大姚一中2019届高三上学期主题班会 专注目标 成就梦想 教案.docx

云南省楚雄州大姚一中2019届高三上学期主题班会专注目标成就梦想教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主题为“专注目标成就梦想”，旨在帮助高三学生明确学习目标，激发他们的学习动力，以实现自己的人生梦想。教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生回顾自己的成长历程，总结已经取得的成就，从而增强自信心。

2.分析当前的学习现状，找出存在的问题，为学生提供解决问题的方法和建议。

3.帮助学生明确高考目标，制定切实可行的高考备考计划。

4.激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，提高学习效率。

5.引导学生树立正确的人生观、价值观，以积极的心态面对高考和未来的挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已有的知识体系紧密相连。首先，通过回顾学生的成长历程，学生可以对自己的学习能力有一个全面的了解，为今后的学习奠定基础。其次，分析当前学习现状，可以帮助学生认识到自己的优势和不足，从而有针对性地进行改进。再次，明确高考目标，制定备考计划，有助于学生高效地开展高考复习。最后，激发学习兴趣，培养学习习惯，树立正确的人生观、价值观，将有助于学生实现自己的人生梦想。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的自我认知能力，帮助他们明确自己的学习目标和人生梦想。

2.培养学生的批判性思维，使他们能够客观地分析自己的学习现状，找出问题并制定解决方案。

3.增强学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

4.培养学生的人文素养，树立正确的人生观、价值观，以积极的心态面对高考和未来的挑战。

5.提升学生的沟通协作能力，使他们能够有效地与他人交流，共同实现学习目标。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入高三阶段之前，学生已经完成了初中和高中阶段的学习，掌握了一定的学科知识体系，如语文、数学、英语等。他们对于学习方法和技巧也有了一定的了解，如如何有效地进行复习、如何把握考试的重点等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣各不相同，有的对理科感兴趣，有的对文科感兴趣。他们的学习能力也有所差异，有的学生学习能力强，有的学生学习能力一般。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在面临高考的压力下，学生可能遇到的困难和挑战主要有：学习压力大，容易产生焦虑和恐慌情绪；学习方法不当，导致学习效率低下；缺乏学习动力，难以保持长期的学习热情；时间管理能力差，无法合理分配学习、休息和娱乐时间；与他人沟通协作能力不足，影响学习成果的提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《专注目标成就梦想》教材或相关学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前检查并准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供良好的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，为学生提供舒适、便捷的学习空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于成功人士分享自己梦想和奋斗历程的视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：引导学生思考“什么是自己的梦想？如何实现梦想？”等问题，引发学生对主题的思考。

2.讲授新课（10分钟）

教学目标：帮助学生明确学习目标，激发学习动力，实现人生梦想。

教学重点：引导学生回顾成长历程，分析学习现状，明确高考目标，制定备考计划。

讲解内容：回顾成长历程，总结已取得的成就；分析当前学习现状，找出问题并制定解决方案；明确高考目标，制定备考计划；激发学习兴趣，培养学习习惯；树立正确的人生观、价值观。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一组关于如何实现学习目标的练习题目，如时间管理、学习方法选择、高考备考策略等。

讨论交流：分组讨论，分享各自的学习目标和备考计划，互相借鉴，共同提高。

4.师生互动环节（10分钟）

提问解答：学生提问，教师解答。针对学生在成长历程、学习现状、高考目标等方面的疑问进行解答。

互动交流：教师分享自己的学习经验和人生感悟，与学生交流，激发学生的学习动力。

5.总结与布置作业（5分钟）

本节课总结：回顾教学内容，强调明确学习目标、制定备考计划的重要性。

布置作业：布置一道关于如何实现学习目标的作业，如制定个人学习计划、撰写心得体会等。

提醒注意事项：提醒学生关注自己的学习进度，定期检查作业完成情况，确保学习效果。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的需求和兴趣，注重培养学生的核心素养能