高中历史必修第2册 中外历史纲要（下） 第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟.docVIP

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第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

基础过关练

题组一新航路开辟的动因和条件

1.自从《马可·波罗行纪》在欧洲广泛传播后,欧洲人开始把东方看成是遍地黄金的“人间天堂”,很多欧洲人沉迷于“寻金热”之中,上至国王贵族下至平民百姓都渴望去东方实现黄金梦。出现这一现象主要是由于()

A.新航路的开辟 B.商品经济发展

C.中国逐渐落后 D.拜金主义盛行

2.《马可·波罗行纪》中对日本的描写:“君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。”这一描写()

A.真实可信、影响巨大

B.真实可信、但影响有限

C.毫无根据、亦无影响

D.脱离实际、但影响较大

3.15世纪时,欧洲保存食物主要依靠香料,所以人们对香料的需求十分大,但利润丰富的香料贸易先是被阿拉伯商人垄断,接着,商路又被奥斯曼帝国阻断。于是,欧洲人开始焦躁不安了。这说明西班牙、葡萄牙开辟新航路的动因之一是()

A.扭转中西贸易逆差

B.传播基督教

C.开辟新的贸易通道

D.工业文明扩张的必然性

4.麦哲伦船队的船员组成非常复杂,有西班牙人、葡萄牙人、意大利人、法国人、英国人、德国人、摩尔人、马来西亚人等。这表明当时()

A.葡、意、法三国成为航海活动的领导者

B.各国间加强了航海方面的合作

C.航海活动具有一定的社会基础

D.地圆学说的科学性已得到证实

题组二新航路的开辟

5.哥伦布在《航海日志》中写道:“两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度,以熟悉它的国土、人民和君王……不走通常的东行陆路,而走向西的海路。”由此可知哥伦布团队()

A.熟悉东方文化 B.已经发现美洲

C.接受地圆学说 D.经济实力雄厚

6.“孩子们围绕着这些外国人,他们正在土地上插进一根大理石石柱,柱身上用葡文刻着:‘1498年,葡萄牙国王派王室侍臣发现了(亚洲)这块土地,并竖立这个标志。’”材料中的“侍臣”()

A.到达非洲好望角 B.开辟了欧印航线

C.发现了美洲大陆 D.完成了环球航行

7.“它在思想界的影响超越了其对商业和政治领域造成的震动。它变革了中世纪理论和思想的整个体系,让过去狭隘的地理观点靠边站,对地球形状和面积的争论就此永远终结。”“它”代表的行动是()

A.迪亚士发现好望角

B.达·伽马到达印度

C.哥伦布发现美洲

D.麦哲伦船队环球航行

8.新航路的开辟使世界各地之间的联系日益密切。下列与此相关的不同历史事件或历史现象之间,有着直接和内在联系的一组是()

A.《马可·波罗行纪》与西欧资本主义萌芽出现

B.奥斯曼帝国控制商路与天主教鼓励向东方传教

C.西欧国家开始工业革命与麦哲伦船队环球航行

D.迪亚士船队非洲探险与达·伽马船队到达印度

题组三其他航路的开辟

9.16世纪末,一个叫巴伦支的荷兰船长,试图找到从北面到达亚洲的路线,但是他们被冰封的海面困了8个月。在恶劣的环境下,17名水手中有8人死去。但他们丝毫未动别人委托给他们的、可以挽救他们生命的衣物和药品。最终,幸存的船长和水手们把货物完好无损地送到了委托人手中。从上述事件中可以得出的正确结论是()

A.商业成功取决于诚实

B.人性的启蒙迫在眉睫

C.地理大发现仍在继续

D.唯利是图是商人本性

10.(原创)16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛;荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险,开辟了北太平洋到北冰洋的航线。这些海上探险()

A.使人类对地球的认识有了新的飞跃

B.成为新航路开辟的重要标志

C.使西欧封建庄园制度全面走向解体

D.加剧了荷、英、法三国在全球的争夺

能力提升练

题组一唯物史观

1.(辽宁铁岭六校协作体高三联考,)15世纪中叶,在与东方的贸易中,欧洲的金银源源不断地向外流出,“黄金问题”变为欧洲经济上的严重危机。这一现象带来的直接影响是()

A.促进欧洲资本原始积累 B.刺激欧洲开辟新航路

C.中断美洲传统社会进程 D.欧洲中心地位逐步确立

2.(北京海淀中学高三模拟,)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力、物力的民族君主国。”材料指出了()

A.近代科技发展的社会基础

B.启蒙运动的历史影响

C.新航路开辟的动因和条件

D.殖民扩张的客观作用

题组二历史解释

3.(山东临清高一月考,)佛罗伦萨的地理学家托斯坎内里曾按照地圆