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国家开放大学《自然科学大作业》期末大作业及参考答案

题目根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写

一篇文章，谈谈你对科学的理解。

浅谈科学一、科学精神的简明定义纵观人类文明发展历史，科学

本来是一种研究掌握自然规律以及造福人类的一种创新活动，但是天

上从来不会掉馅饼，自然界的规律无穷尽，为了更好的创新，我们必

须树立终身学习终身教育的观念，永远谦虚好学，知难而进。人的本

质在于创新，创新无止境，我们必须客观的看待自然界以及人类社会，

求真务实，不能浅尝则止，要不断推敲，得寸进尺，不断深入，才能

有所发现发明。但是作为人类社会中的一个成员，需要解决的问题会

堆积如山，危险也在所难免，所以科学精神是一种需要有诚心、善良

的探索未知世界的特殊勇敢精神，改善民生是最终目的，开辟一个新

的世界更是一种高尚的境界。更是一种高尚的境界。但也要明白任何

人的工作都是建立在前人的努力的基础上的，同时自己的诚心也会为

后人树立伟大精神，指引后人前进。人树立伟大精神，指引后人前进。

钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并产生伟大精神的一

种完美体现。科学钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并

产生伟大精神的一种完美体现。科学精神是人类追求真理的崇高精神。

精神是人类追求真理的崇高精神。二、科学精神的内涵1、探索求真的

理性精神；2、实验取证的严谨精神；、实验取证的严谨精神；

3、批判创新的进取精神；

4、互助共进的协作精神；

5、自由竞争的宽容精神；

6、捍卫真理的献身精神。三、科学精神的主体科学精神的主体1、

形成科学精神的主体形成科学精神的主体著名的科学家和普通的科研

人员是形成科学精神的重要主体，特别是人类历史上一些著名的科学

家通过自己的科研实践和科学成果展现出崇高的科学精神。同时，我

们不要忽略其他社会成员在科学精神形成过程中的作用，包括政治家

（政府官员）和法学家（司法人员）等等。2、弘扬科学精神的主体人

生的两大任务是认识世界和改造世界，正确认识世界和有效改造世界

都离不开科学精神。社会广大成员都是弘扬科学精神的主体。弘扬科

学精神、远离迷信愚昧，益于美好生活。迷信愚昧，益于美好生活。

对科学研究的认识教育科学研究是人类用科学、知识来武装自己，

培养和造就科学技术人才，提高全民族科学素质，增强社会的科学能

力的社会活动，也是科学知识。

幼教工作需要具备正确的科学态度，而科学态度又在很大程度上

影响着科研工作的顺利幼教工作需要具备正确的科学态度，而科学态

度又在很大程度上影响着科研工作的顺利进行和科研成果的取得。我

觉得正确的教育科学态度能够反映科研工作者对科研工作的意义进行

和科研成果的取得。我觉得正确的教育科学态度能够反映科研工作者

对科研工作的意义及特有的规律性的深刻理解，并体现着研究者献身

科学的精神。及特有的规律性的深刻理解，并体现着研究者献身科学

的精神。科学研究既是崇高的、伟大的工作，又是平凡的、艰辛的劳

动。那些在科研领域中取得科学研究既是崇高的、伟大的工作，又是

平凡的、艰辛的劳动。那些在科研领域中取得过伟大成就的科学家，

都对科研的价值和意义、科研工作特有的规律性以及科研工作的复杂

过伟大成就的科学家，都对科研的价值和意义、科研工作特有的规律

性以及科研工作的复杂性和艰巨性有着深刻的认识和理解。而正是这

种深刻的认识和理解，促使着他（她）们在科性和艰巨性有着深刻的

认识和理解。而正是这种深刻的认识和理解，促使着他（她）们在科

研工作中表现出了正确的态度和行为，因而取得了辉煌的成就。有了

好的教育科学的态度，研工作中表现出了正确的态度和行为，因而取

得了辉煌的成就。有了好的教育科学的态度，才能客观地认识事物，

就能获得真实的研究材料。客观地认识事物，客观、详细、全面的获

才能客观地认识事物，就能获得真实的研究材料。客观地认识事物，

客观、详细、全面的获得研究材料，是科研工作在确定研究课题后的

中心工作环节，是形成正确的科学结论的前提得研究材料，是科研工

作在确定研究课题后的中心工作环节，是形成正确的科学结论的前提

和条件，从客观事实中去发现客观规律。有了科学的态度，才能在研

究中不畏艰辛，勇往直和条件，从客观事实中去发现

客观规律。有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。

科学研究活动是复杂而艰苦的脑力劳动与繁杂而精细的操作劳动的高

度统一。客观详尽前。科学研究活动是复杂而艰苦的脑力劳动与繁杂

而精细的操作劳动的高度统一。客观详尽地占有事实和材料