二年级家长会.pptVIP

**1、进入二年级，孩子们自理、自律能力增强，很多事情可以放手让他们干。2、孩子们知道爱自己的班级，班级荣誉感增强了。3、在班级各项激励机制的促动下，孩子们你追我赶，竞争意识加强了，更爱学习了。1、大部分孩子经过一年级的习惯培养已养成上课专心听讲的好习惯，作业积极认真，书写端正整洁。但有少部分同学，经过一年多的学习依然比较散漫，习惯不佳，有待改进。2、二年级知识难度加大，差距出现。本学期已进行了四次语文考试，四次全优的孩子只有11个，三次优的孩子14个，两次优的孩子7个，一次优的孩子7个。第三册语文学习目标1.继续复习巩固汉语拼音，帮助正音，阅读。2.认识450个字，会写350个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典。4.喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，与他人交流感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.学习使用句号、问号和叹号。8.能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。一、预习课文课文预习要求：1、读一读：通读课文（至少三遍），读准字音。不认识的字利用拼音多读几遍。读生字卡片。2、划一划：用圆圈圈一圈生字，用横线划一划带生字的词语，给课文标好自然段。3、记一记：学习生字，读准字音，记一记字形，一些部首不明显的字要让孩子用部首查字法查一查。4、想一想：再读课文，你读懂了什么？还有不明白的地方，打上“？”。二、单元复习1.听写易错的词语。2.背诵和熟读课文内容。3.我要认的字要会认会读。4.课文后、语文园地中的练习很关键。三、听写词语反馈：课堂上4次听写,对三次的仅2人。对两次的5人，对一次的9人。建议：先听写——找错——再次听写四、各种词语和句子的积累五、背诵课文、课后生字口头组词配合：1、严格把关，不能敷衍了事。2、背诵课文要求不加一字不漏一字。3、课后生字组词必须2个以上。4、家长及时签名。六、完成《同步练字帖》配合：1.注意孩子的坐姿、握笔姿势。2.必须让孩子静下心来写字，出现不认真的态度必须提醒，必要时要让孩子把自己认为写得不认真的擦掉重写。3.及时表扬孩子书写的好字，培养孩子的信心。七、完成试卷配合：1.给孩子40分钟时间，让他独立审题，独立完成、检查。2、对孩子不会做的题进行适当指导。做的特别好的题及时表扬，增强他们的自信心。八、订正试卷并签名配合：1.不要过分关注孩子的分数。有进步的孩子家长要表扬鼓励，增强孩子的自信心。2.和孩子一起分析试卷中出现的错误，及时查漏补缺。九、看图写话或一篇周记配合：1.指导孩子养成仔细观察画面的习惯。2.指导孩子正确使用标点。3帮助孩子修改文章，无论写得好不好都要鼓励，让孩子体会写作的乐趣。十、每天看书30分钟配合：1.营造安静的阅读氛围。2.和孩子一起看书，交流内容，指导孩子积累好词好句。3每天必须坚持，让阅读成为一种习惯。二年级好书推荐：《月亮，生日快乐》《蚯蚓日记》《一百条裙子》《皮皮鲁和鲁西西的故事》《格林童话》《成语故事》《三字经》一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。二、多与孩子交流、沟通，了解孩子的所思所想。不要用简单、粗暴的方式教育孩子或者对孩子放任自流。三、教会孩子学会自己管理自己。四、无论工作多忙也要抽时间关心孩子的学习情况，针对孩子出现的学习和行为问题，多和老师联系，及时沟通。*