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(2022年连云港市小学语文教师专业技能比赛试卷

第一轮笔试试题（考试时间150分钟）

项目卷面书写积累与运用理解与感悟实践与创新合计得分卷面书写5

分

一、积累与运用（25＋5＋5＋5＋2＋3＋5＝50分）

1．填空。（25分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是，包括风、雅、三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是。

（3）宋朝著名学者在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名

句：“，。”

（4）古代少年王勃写的《》是千古传诵的名文，其中令人拍案叫绝

的两句是“，”。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特

点是运用了。课程目标根据、、三个维度设计三个方面相互渗透，融为一

体语文课程资源包括资源和资源语文教师应高度重视课程资源的语文学习

具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价

的主要手段。《易经》、《诗经》、《书经》、《礼记》《春秋》

㈠尽管我这个普通人对社会没有多大贡献，㈡但如果我多献出一个笑

容，㈢世界就会多一份美好。

①㈠｜㈡‖㈢②㈠‖㈡｜㈢

转折条件转折因果

③㈠｜㈡‖㈢④㈠‖㈡｜㈢

转折假设转折假设

（3）古诗词赏析：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，

误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”下面对李清照的《如梦令》

赏析不当的一项是（）

①词追叙一次醉洒乘船回家、误入藕花深处的情景，表现出热爱生活

与自然的欢乐情趣。

②“沉醉”既指与友人尽兴畅饮而大醉，又暗示因饱览溪边美景而陶

醉。

③“不知归路”、“误入藕花深处”写出了词人因醉酒而深感懊恼的

心情。

④最后一句很有情趣，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，相互映衬，印象难忘。

（4）凡要求小学生写的字，苏教版教材都根据国家语委的规定一一

展示了笔顺，并要求小学生按笔顺描红。这体现了教材编写（）的特点。

①实②新③简④美

（5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左

右。40分钟能完成不少于（）字的习作。

①300②350③450④400

4．下面这段话中有5处语病或错别字，请在原文上修改(5分)。

出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域处于未发

掘。有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而担忧根据《文物保护法》

的规定，大基建工程，必须经过文物部门批准，余杭区的文物保护规划已

经正在制定，文物保护就有了。

小时候，上学后，长大后，

母爱融在乳汁里，母爱，母爱藏在枕头里，

吮着它，，枕着它，

香甜甜。

。

爱意绵绵。

7．把你所熟知或崇拜的小学语文教学研究名气大的专家或名师写出

来（至少写出4～5位），再用几句话写出其中两位专家或名师的语文教

学思想或教学风格（5分）。

二、理解与感悟（20＋15＋15＝50分）

1．阅读下面的文章，按要求做题（20分）。

最苦与最乐（梁启超）

人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不

是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，

虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死乃人

生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，

便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩

头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处

逃躲呀。

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，

得罪了人没有赔礼，这就连空虚人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，

睡里梦里都像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为

自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，

对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，

我对于他便有了责任。凡属我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己

和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，

那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过

的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这

种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，