2024年学前班班主任工作总结参考（三篇）.docx

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年学前班班主任工作总结参考

按照传统谚语所述，时间的流逝如同飞箭和快梭，一学期的时间不经意间已悄然过去。回顾这一学期，我始终保持勤奋，认真履行了领导和主班老师赋予的各项职责。现在，我将对本学期的工作进行简要总结：

我在此期间担任了学前三班的助理教师。在这一角色中，我不仅确保自身职责的完成，还与主班教师和保育员紧密协作，共同保障幼儿的安全和教学活动的顺利进行。廖老师与我共同管理班级，尽管这是我们首次合作，但我们都在逐步适应彼此的管理风格。

在教学方面，我采取了以下策略：

1.坚持听课，积极吸取廖老师的教学经验，努力发展个人独特的教学方法。

2.每日备课，确保教材的充分准备，避免影响教学进度。

3.密切关注幼儿的学习动态，以便及时了解他们的学习状况，并进行有针对性的辅导。

在保育工作上，我针对个人的粗心进行了改进，取得了显著的提升。每天早晨，我会详细询问家长幼儿的身体状况，并在全天多次进行健康检查。我鼓励幼儿多喝水，对出汗的幼儿及时提醒更换衣物或使用毛巾。在午睡时，我会根据天气调整护理措施，并在午睡期间进行巡查，确保幼儿的健康。

此外，我还积极与家长沟通：

1.利用早晚接送时间，与家长交流，让他们了解孩子在园的学习状况。

2.定期通过电话与家长进行沟通，以获取幼儿在家中的必威体育精装版情况。

3.鼓励家长参与教学活动，如亲子运动会，以增进家长对幼儿园工作的理解，同时加强我们与家长之间的联系。

这些活动不仅增强了我与家长的互动，也使我能更有效地开展教学工作，确保每个幼儿都能在健康的环境中茁壮成长。

2024年学前班班主任工作总结参考（二）

一、幼儿情况概述：

本组共有幼儿____名，其中男生____人，女生____人。这些孩子们充满活力，个性独特，兴趣广泛。他们的能力发展均衡，展现出良好的发展潜力。

二、教育与教学管理：

1、常规教育：

在孩子们初次融入新环境时，我们引导他们参观学前班的各个班级、活动区域和用餐场所。我们设计新颖的游戏与他们互动，密切关注他们的情绪变化，并及时与家长沟通。对于在班级中较为内向的幼儿，我们给予特别的关注。通过这种方式，孩子们迅速接纳了我这位“大朋友”，我对此深感欣慰。

在与孩子们建立了良好的情感基础后，我开始注重班级的常规管理，包括排队、用餐、如厕、洗手、做操和坐姿等。同时，我们还推行养成教育，如自我整理书包、培养礼貌行为、不挑食、准时上学、热爱劳动和保持卫生等习惯。每周，我们会在周五的班会课上评选表现最佳的孩子，并给予奖励。此外，班级还设立了值日生、图书管理员、小班长和饮水管理员等小干部角色，这些职位由孩子们选举产生，旨在让他们学会欣赏他人的优点，认识自身的不足，从而自我提升和改进，培养他们的责任感。

2、教育教学：

教学上，我始终坚持“寓教于乐，学中寓乐”的原则。我们组织各种丰富多彩的教育活动，同时注重培养孩子们良好的学习习惯和学习兴趣。初期，我们注意到孩子们的自我控制力较弱，因此从培养良好习惯入手，采用趣味教学法吸引他们的注意力，维持课堂纪律。我们通过奖励机制激励孩子们，提醒他们做好上课准备，并在课后观察他们的行为，适时在班级中进行榜样教育。在日常学习中，我们不断激发幼儿的积极性，帮助他们逐步养成认真听课和完成作业的习惯。培养一个团结有爱、有凝聚力的班集体是我们的核心工作之一。

在教学实验中，每个孩子都取得了显著的进步，识字量持续增长。我每周批改一次他们的阅读作业，并在半个月内进行总结评价。我们还鼓励孩子们在班上分享故事，采用多种形式，如结合肢体语言、配乐讲述，甚至鼓励他们自由创作故事。渐渐地，孩子们会在课余时间或离园前主动选择图书，安静地阅读。在识字教学中，我们设计了各种游戏，让孩子在游戏中学习生字词。在拼音教学中，我们采用“找朋友”、“字母碰碰碰”等游戏，让孩子们在游戏中快乐地学习拼读。

三、生活护理：

1、我们每天开窗通风，保持空气新鲜，并定期使用紫外线灯和消毒剂对教室和卧室进行消毒。

2、我们记录幼儿的考勤、晨检和午检情况。

3、对于生病的幼儿，我们会详细记录药品名称、剂量以及家长的指示。

4、我们合理安排户外活动时间，根据天气变化帮助孩子们增减衣物。

5、我们督促幼儿饮水，提醒他们在天冷时先接温水再加热水。

6、我们提醒幼儿勤洗手，并在用餐时鼓励他们保持餐桌清洁。

7、午睡时，我们确保幼儿安静入睡，及时为他们盖好被子。

四、家长沟通：

我们通过家园联系本、电话联系和面对面交流，向家长反馈孩子在园所的表现和趣事，并提供针对性的指导。对于情绪波动较大的幼儿，我们会每天与家长电话沟通，了解他们在家庭中的情况。本学期，我们的班级博客活跃度高，内容包括教师随笔、幼儿生活照片、生日照片、活动照片和家长阅读资料等，让家长直观地了解孩子的学习和生活状况。