北师大版五年级英语下册教学策略.docx

北师大版五年级英语下册教学策略

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版五年级英语下册第4单元。本单元的主题是“OurSchool”，主要学习描述学校场所和设施的词汇和句型。具体内容包括：学习表示场所的词汇如library,clinic,lab,office等；学习表示方位的词汇如infrontof,behind,nextto等；学习一般现在时态的肯定句和否定句。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述学校场所和设施。

3.学生能够借助图片和地图，用英语进行简单的问答。

三、教学难点与重点

重点：掌握表示场所和方位的词汇，能够用英语描述学校场所和设施。

难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、地图、卡片等。

学具：笔记本、课本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.情景引入：教师向学生展示一张学校的图片，引导学生用英语描述图片中的场景。

2.单词学习：教师通过PPT展示本节课的生词，引导学生跟读，并解释生词的意思。

3.句型学习：教师通过PPT展示本节课的句型，引导学生跟读，并解释句型的用法。

4.小组活动：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论并描述自己学校的场所和设施。

5.课堂练习：教师通过PPT展示练习题，引导学生独立完成。

六、板书设计

板书内容：

1.表示场所的词汇：library,clinic,lab,office等。

2.表示方位的词汇：infrontof,behind,nextto等。

3.一般现在时态的肯定句和否定句。

七、作业设计

作业题目：

1.抄写本节课的生词，每个生词写5遍。

2.用英语描述自己学校的场所和设施，并写在笔记本上。

答案：

1.library,clinic,lab,office等。

2.Ourschoolhasalibrary,aclinic,alabandanoffice.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：

教师可以引导学生参观学校，用英语描述学校的各个场所和设施，提高学生的实际应用能力。同时，教师可以组织学生进行英语角活动，让学生在实际交流中提高英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容选自北师大版五年级英语下册第4单元，主要学习描述学校场所和设施的词汇和句型。具体内容包括学习表示场所的词汇如library,clinic,lab,office等；学习表示方位的词汇如infrontof,behind,nextto等；学习一般现在时态的肯定句和否定句。这些内容的学习旨在帮助学生能够运用英语描述学校环境，提高他们的英语表达能力。

二、教学目标细节解析

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。这一目标要求学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动模仿，通过不断的练习，达到熟练掌握生词和句型的程度。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述学校场所和设施。这一目标要求学生在理解的基础上，能够灵活运用所学知识，用英语进行描述和交流。

3.学生能够借助图片和地图，用英语进行简单的问答。这一目标要求学生能够观察图片和地图，理解其中的信息，并用英语进行问答，锻炼他们的观察力和语言表达能力。

三、教学难点与重点细节解析

重点是掌握表示场所和方位的词汇，能够用英语描述学校场所和设施。这一重点在于学生对词汇的掌握和应用，需要通过反复的练习和实际操作，让学生熟悉并能够正确使用这些词汇。

难点是一般现在时态的肯定句和否定句的运用。这一难点在于学生对时态的掌握，需要教师通过具体的例句和情境，帮助学生理解和掌握一般现在时态的肯定句和否定句的用法。

四、教具与学具准备细节解析

教具包括PPT、图片、地图、卡片等。PPT用于展示生词和句型，图片和地图用于引导学生描述学校场所和设施，卡片用于辅助学生记忆生词。

学具包括笔记本、课本、铅笔、橡皮等。笔记本用于学生记录生词和句型，课本用于学生查阅和复习，铅笔和橡皮用于学生做练习和修改。

五、教学过程细节解析

1.情景引入：教师向学生展示一张学校的图片，引导学生用英语描述图片中的场景。这一过程可以通过提问的方式，激发学生的兴趣和思考。

2.单词学习：教师通过PPT展示本节课的生词，引导学生跟读，并解释生词的意思。这一过程需要学生认真听讲，主动跟读，记住生词的发音和意思。

3.句型学习：教师通过PPT展示本节课的句型，引导学生跟读，并解释句型的用法。这一过程需要学生积极参与，理解并掌握句型的结构和用法。

4.小组活动：教师将学生分成