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期中考试地理总结

期中考试地理总结

期中考试结束了，是时候对各学科进行考试总结了，那么，以下

是小编给大家整理收集的期中考试地理总结，供大家阅读参考。

期中考试地理总结1

紧张而又忙碌的期中考试已经结束，针对这次考试我做了一下分

析：

从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重

点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例

恰当。

一、试卷的总体分析

1、试卷的结构及考查内容本次考试试卷的分值为100分，考试

时间为60分钟，试卷由单项选择、综合题（填空、读图分析）组成。

考查内容是八年级上册的相关内容。

2、试卷的特点——重读图，题灵活地理离开了地图，那就不叫

地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、

用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、

无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的

良苦用心。

二、学生答题情况分析

1、填空题答题情况选择题共30道，每道2分，共60分。出错

较多的是第6题、7题、11题、20题属于审题不清；重点考查学生必

须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出

学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。

2、填空题答题情况填空地考察的是基础知识以及读图分析能力。

答题情况分析共四大题39个空。共40分。从学生的答题看，许多学

生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误

一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知

识点都应多加强调，引起学生的注意。总之，答卷情况反映出学生对

基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及

终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。

三、存在的问题

1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不

明，解题能力差。

2、学生基本读图析图能力较差，在考察南方与北方的分界线的题

中，许多学生不会举一反三，比较死板错误率较高

四、教学建议

通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在

今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实

际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培

养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系

起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地

理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、

知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

期中考试地理总结2

本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。因为在试题以考

察非常基础的识记性知识点的情况下，所教四个普通班竟然以15份的

巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的！而对于考试各个方

面的分析与比较，可详述如下：

一、试卷分析

难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。

我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都

有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这

样编订出来的试题，可以说再也没有办法简单了！从这个方面来说，

我觉得自己应该是要受到批评的！全套试卷真正有难度的只有一个题

目，而且是作为一个单选题出现的。所以总体而言，本套试题识记性

较强，理解性题量不足，即难度偏低！

只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳

入试题，包括春秋分日的考查；而有些部分则略显繁冗。总体上说，

覆盖面较广，比例页比较协调合理。

二、学情简略概括

所教3、4、5、6四个普通班，基本由我从开学带上来。其中3班

曾经由李光荣老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个

重点班，均经历过三个老师的变换，现由王明友老师任教。

总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度

差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气

氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常

不在意。

三、原因分析

1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，

课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教材》偏

难，不适合普通班学生使用。