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高考英语复习方法一轮复习策略

如何复习高考英语科目是很多应届考生都关心的问题，下面店铺

为大家带来高考英语复习方法，希望对你有所帮助!

高考英语复习方法

一、单词复习

1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不

过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，

但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过

阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮

助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效

果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了

与词根意思相关的另一词。

二、语法复习

语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，

使之系统化，条理化。

如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：

1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，

2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，

suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，

cosider，cantthlp等。

3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意义明显不同。(1)forget，remenber，

regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。

三、课文复习课文集语音、词汇。

语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞

体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、

人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分

课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

四、模拟高考试题进行复习

1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首

音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、

辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音

字母。

2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。(1)名词a

数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物

主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态

动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名

词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句

型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。

3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分

析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息

和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、

下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。

4.阅读理解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多

样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面

意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节，又要求理解全篇

的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：(1)准确找出短文主

题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分

析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确，合理判断能力;(6)从写作

手法看篇章。

5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与

格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。

6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通

读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，

过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动

词时态与语态的一致、句子结