统编版语文二年级下册16.《雷雨》教学设计.docx

年级

二年级

学科

语文

课题

雷雨

课时

第二课时

教材分析

《雷雨》是统编版二年级下册语文教材中的一篇文章。这篇课文通过描绘雷雨的全过程，如雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，展现了大自然的神奇变化，引导学生感受大自然的威力，增强对大自然的保护意识，培养学生对自然现象的观察力，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。文章内容充满诗意，情感丰富，适合二年级学生学习。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化

2、通过读重点句子，注意加点的词，体会加点字运用的好处，并将句子抄写下来

3、通过读一读与雨有关的词语，说说自己见过什么样的雨，当时又是怎样的情景

4、通过角色扮演、小组讨论等活动，引导感受大自然的威力，增强对大自然的保护意识，培养对自然现象的观察力，培养对大自然的热爱和敬畏之情

教学重难点

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化；通过读重点句子，注意加点的词，体会加点字运用的好处，并将句子抄写下来；通过读一读与雨有关的词语，说说自己见过什么样的雨，当时又是怎样的情景

难点：通过角色扮演、小组讨论等活动，引导感受大自然的威力，增强对大自然的保护意识，培养对自然现象的观察力，培养对大自然的热爱和敬畏之情

教法学法

教法：演示法、启发式、探究法等。

学法：游戏学习法、讨论法。

教学辅助材料

ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。

教学大步骤

教学过程

一、激趣导入

【学习任务一：吸引兴趣】

1、创设情境

师：同学们，请你们看一组图片，说说你们看到了什么？

师：动物疯狂躲起来

师：蚂蚁搬家

师：很多乌云

师：不错，这就是雷雨来临的前兆

2、引出课题

师：那么雷雨来临时又是怎样的呢？今天我们就来学习《雷雨》，赵找答案

二、整体感知

【学习任务二：把握整体结构】

1、自主阅读

·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子

2、集体朗读

·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。

3、初步交流

·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应

·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情

三、深入研读

【学习任务三：突破重难点】

1、探讨雷雨前的景物

师：请同学们自由阅读课文的第一到第三自然段找一找课文写了雷雨前的哪一些景物？

生：有乌云

生：叶子

生：有蝉

生：有大风

生：有蜘蛛

生：有树枝

生：有闪电

生：有雷声

师：满天的乌云，黑沉沉的压下来，读到这里你看到了什么颜色？

生：黑色

师：读到哪一个词或哪一个字，你感觉到天真的很黑

生：黑沉沉

师：看这就是满天的乌云，而这片乌云就向我们压下来，让我们一起来做一做压这个动作吧

2、体会雷雨前的恐怖

师：假如你就站在这样的屋檐下，你有什么感觉

生：害怕

生：感觉喘不过气

生：感觉想躲起来

师：不错，一个压字就能让我们感觉到乌云逼近的场面，这个词用的可真好

师：我们都知道蝉是非常喜欢叫的，可现在它却一声也不出，这是为什么呢？

生：因为它太害怕了

生：因为它怕被雷劈到

师：因为它太害怕了，生怕自己叫一声引起雷声的注意，然后一道雷劈到自己的身上，一命呜呼

师：蜘蛛又是怎么样的？从哪里可以看出来？

生：一只蜘蛛从网上垂下来逃走了

师：人在什么情况下才会逃走？

生：特别害怕的情况

师：蜘蛛也感觉到了危险的气息，所以它赶紧逃走了，它是怎么逃走的呢？

师：从网上垂下来逃走了，这是什么意思，说明了什么？

生：说明了蜘蛛很害怕

生：说明了蜘蛛当时特别害怕

生：只想着逃跑

3、分辨“垂”与“落”

师：把垂换成落，可以吗？

生：不可以

师：为什么？

生：因为落是慢慢的

生：垂是蜘蛛主动下来的

师：请同学们看一下这两道题可以用垂还有落分别填到哪一个空

生：叶子从树上落下来

生：兔子的耳朵垂下来

师：为什么这么写？

生：因为落下来是被风吹的落下来

生：垂下来是兔子自己垂下来的

师：没错，可见当时这只蜘蛛是多么害怕，多么紧张啊，现在我们一起再来读一读这一句，读出那种紧张的感觉。

师：蜘蛛逃走后，闪电，雷声都发生了什么变化？从哪里也可以看出来

生：闪电越来越亮，雷声越来越响

师：越来越亮，越来越响，说明了什么？

生：说明了闪电越来越亮了

生：说明了闪电和雷声变得更厉害了

师：闪电越来越亮，雷声越来越响，假如要让我们来模仿闪电，还有雷声越来越亮，越来越像我们可以怎么读呢？

4、仿写“越来越…”

生：可以读的越来越大声

师：那现在我们就来读一读现在我们班女生读闪电越来越亮，我们班男生读雷声越来越响

师：除了闪电越来越亮，雷声越来越响，还有什么东西越来越怎样了？

生：风越来越大

生：天空越来越黑

生：行人越来越着急

生：门窗越来越响

生：汽车越来越快。

师：除了有雷，还有什么景物？

生：还有树

生：有房子

生：有