统编版语文三年级下册3.《荷花》教学设计.docx

年级

三年级

学科

语文

课题

荷花

课时

第二课时

教材分析

《荷花》是统编版三年级下册语文教材中的一篇文章。这篇课文以生动的笔触描绘了荷花的美丽姿态和作者对荷花的深深喜爱之情。通过引导学生感受荷花的美丽、理解荷花的特点，激发学生对观察自然景观的兴趣，激发学生的想象力和创造力，培养学生对大自然的热爱之情，培养学生的想象力和表达能力。文章内容简洁明了，情节紧凑，适合三年级学生的阅读理解水平，富有教育意义。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲蓬”、“衣裳”四个词语，背诵课文第2~4自然段

2、通过默读课文，说说你是从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”

3、通过想象画面，画出课文中你觉得优美生动的词句，和同学交流

4、能仿照课文第2自然段中写出了荷花的不同样子写写一种你喜欢的植物

5、通过想象画面、小组讨论等活动，引导感受荷花的美丽、理解荷花的特点，激发对观察自然景观的兴趣，激发想象力和创造力，培养对大自然的热爱之情，培养想象力和表达能力

教学重难点

重点：通过默读课文，说说你是从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”；画出课文中你觉得优美生动的词句，和同学交流；能仿照课文第2自然段中写出了荷花的不同样子写写一种你喜欢的植物

难点：通过想象画面、小组讨论等活动，引导感受荷花的美丽、理解荷花的特点，激发对观察自然景观的兴趣，激发想象力和创造力，培养对大自然的热爱之情，培养想象力和表达能力

教法学法

教法：演示法、启发式、探究法等。

学法：游戏学习法、讨论法。

教学辅助材料

ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。

教学大步骤

教学过程

一、激趣导入

【学习任务一：吸引兴趣】

1、创设情境

师：同学们，请你们看看这是什么植物

生：荷花

师：不错，这就是荷花

师：可是荷花的样子各不相同，课文里的荷花又是怎样的呢

2、引出课题

师：今天我们就来学习这篇课文，找找答案

二、整体感知

【学习任务二：把握整体结构】

1、自主阅读

·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子

2、集体朗读

·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。

3、初步交流

·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应

·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情

三、深入研读

【学习任务三：突破重难点】

1、荷花香味广

师：请同学们这次阅读课文的第一自然段说一说作者写出了荷花的什么特点？

生：一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

师：闻到一股清香，进门就能闻到，说明了什么？

生：说明了香味特别广

生：说明了香味范围广

师：我赶紧往荷花池边跑去，说明了什么？

师：你们在什么时候会赶紧向一个地方跑去呢？

生：特别紧张

生：特别期待的时候

师：所以在课文里说明了我对荷花是非常的

生：说明了我对荷花是非常喜爱的

师：荷花真香啊，你是不是也像作者一样迫不及待想去荷花池看看呢？现在请你们业绩朗读课文的第二自然段，我们一起看看荷花池中的景色

生：荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的

师：在这一个自然段里面主要写了词中的哪两个景物？

生：主要写了荷花

生：写了荷叶

2、荷叶的样子

师：荷叶是什么样子的？从哪一句可以看出来？

生：荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘

师：这一句运用了什么修辞手法？

生：运用了比喻的修辞手法

生：把荷叶比作一个个碧绿的大圆盘

师：可以把爱挤挤换成密密麻麻吗？

生：不行

师：为什么？

生：因为密密麻麻是感觉没有层次的

生：因为密密麻麻感觉很乱

生：因为挨挨挤挤感觉像是人会有的动作

生：因为挨挨挤挤好像把荷叶写活了

师：不错，这一句运用了比喻的修辞手法，把荷叶比较大圆盘生动形象的写出了荷叶的数量多，很茂盛，又大又圆，又绿

师：荷叶特别美，那么荷花又是怎么样子的？从哪里可以看出来？

生：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的

3、荷花的姿态

师：请同学们读一读这两个句子，你觉得哪个句子更优美？

生：白荷花在这些大圆盘之间冒出来

生：白荷花在这些大圆盘之间长出来

生：我觉得白荷花在这些大圆盘之间冒出来，更优美

师：为什么

生：因为冒出来感觉更生动

生：因为冒出来像是人会有的

生：因为帽子更有生命力

师：不错，冒字直接写出了荷花强大的生命力

师：那么这一个句子里哪一些语句让你感受到了荷花的姿态很美呢？

生：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂