基于项目教学提升中等职业学校儿童戏剧课堂教学效率.docx

??

?

??

基于项目教学提升中等职业学校儿童戏剧课堂教学效率

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘?要：项目教学法作为一种全新的课堂教学模式，能够促进教师与学生的深入交流，帮助学生将理论知识与实践知识紧密结合，提高学生解决问题的能力，最终形成完整的教学模式，帮助学生的综合素质全面提高。本文对运用项目教学法提升中等职业学校学前教育专业儿童戏剧课堂教学效率进行分析，明确项目教学法与儿童戏剧课堂教学的关系，提出项目教学法在儿童戏剧课堂教学中的实际应用，确保中职儿童戏剧课堂教学的水平全面提升。

关键词：项目教学；中等职业学校；儿童戏剧课堂；教学效率

引言

儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12岁儿童为接受对象，让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。主要就是对儿童的语言肢体动作想象力进行分析，满足儿童发展的实际需要，提高幼儿的自主能力和创新能力。通过与孩子的互动式学习和表演，实现对孩子的教育。另一类是以戏剧为教育工具，通过游戏化教育实现对孩子的学前教育。儿童戏剧由于其对儿童的教育意义，在学前教育中应用广泛。在传统儿童戏剧课堂教学中存在许多方面的问题与不足，无法将理论知识与实际知识紧密结合，导致儿童戏剧课堂教学质量不高。必须积极运用项目教学法的方式，激发学生的学习兴趣，通过观察、示范、表演等方式为儿童戏剧课堂教学提供更加广阔的平台，帮助幼儿的教学水平全面提高。

1项目教学法与儿童戏剧课堂教学

项目教学法就是指在实际教学中，激发学生的学习欲望，帮助课程教学目标与课程内容紧密结合的一种全新的教学方式。在项目教学法中最重要的就是强调以学生为主体，教师可以设置不同项目，将教学理论与教学实践紧密结合，让学生在讨论的过程中完成儿童戏剧的学习与思考，小组教学方式增进之间的团结合作能力，提高儿童教学的整体水平。项目教学法最早起源于欧洲，而经过几十年的发展，逐渐形成一门非常重要的教学理论。项目教学法是基于工业社会基础上，为培养符合社会发展需要实用型人才提出的教学理念。通过以项目的形式开展教学，而实施完一个教学项目之后，能够增强学生解决问题的能力，发掘学生潜能，将理论知识与实践知识有机结合，帮助学生主动学习，同时也能够为学生提供更多渠道获取知识信息，转变了学生被动接受知识的传输模式。项目教学法传入我国之后，也得到了一系列的补充和完善，更加符合我国现行的教育运行机制。在课堂教学中采取项目教学法，最重要的就是根据教师的评估总结进行反思，提高教学的质量，项目教学法非常符合学前教育专业课的教学内容，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也能够让学生在学习的过程中不断总结与反思，培养学生良好的合作能力。

在开展项目教学法的过程中，必须要遵循四个方面的步骤，包括主题选定阶段、决策阶段、评估阶段以及迁移阶段等。在决策阶段，教师作为主角需要设计与课堂知识紧密结合的项目，并且对学习结果进行分析，保证项目目标与任务具有明显的关联性。在决策阶段应该以学生计划为中心收集相关的信息，帮助学生开展调查实验研究，对任务执行进行准确判断，而且还要确保项目实施的整体效果。在评估阶段，各个小组的成员需要对自己的研究结果进行分析，按照预先设定的评价标准，按照学生自评，老师评价和组间互评等方式，确保教学项目的学习结果，学习过程得到有效增强，而迁移阶段能够使项目结果应用到各种新的任务项目之中，也是项目教学的重要目标，可以作为额外的阶段评估，来开展项目教学，因为学生的迁移能力并不是直接评定的，所以必须要执行任务时才能够判断。

2项目教学法在儿童戏剧课堂教学中的实际应用

2.1品读剧情，把握作品内涵

儿童戏剧课堂教学之前，教师应该带领学生对戏剧文学的内容进行深入鉴赏，通过不同角色的性格特征进行分析，探究儿童戏剧文学的内容与意义。在课前，教师可以预先设置问题，让学生对儿童戏剧文学的内容进行准确提炼快速回答问题。利用项目教学的方式可以帮助幼儿对剧本内容进行阅读与鉴赏，避免出现走马观花式的学习，提高课堂教学的整体质量与水平，在课堂教学的过程中，教师应该让学生能够正确运用朗读技巧，对文本内容进行深入理解把握情感基调，对戏剧角色的特点形象进行再现，然后根据教师预设的问题回答问题，确保答案内容清晰。教师对教学内容进行积极总结，帮助学生掌握儿童戏剧文学的主要创作理论基础，这样的项目操作能够增强幼儿的参与热情，激发幼儿的学习兴趣。

例如在观看儿童话剧《小红帽》时，小红帽在去外婆家的路途中，被狡猾的灰狼所欺骗，使得小红帽和外婆遇到了危险，而在紧急时刻，小红帽和她的好朋友们发挥了聪明才智，利用巧妙的方法制服了大灰狼，而这一故事也告诉了小朋友们，一定不能够随便相信陌生人，在遇到危险时还要保持镇定，不能够出现慌张的问题。

2.2观看表演视频，掌握基本表演技巧

在项目教学法开展的过程中，