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水平二《蹲踞式跳远》教学设计
教学课型新授课学习
蹲踞式跳远水平二
容年级四年级阶段
蹲踞式跳远中的单脚起跳双脚落地这一基本动
1、通过教学使90%的学生初步掌握］
裁学
作。
目标上学生能在起跳后，在空中基本形成蹲踞姿势
2、通过蹲踞式跳远练习，使80%以一
进行重复性练习，努力提高跳远成绩。
3、学生能自觉接受教师指导，乐意
重点
重点：助跑后，单脚起跳双脚落地。难
难点点：助跑、起跳后，后腿能并上肓
腿形成蹲踞姿势。
流程教学容教师活动学生活动组织要求时间
一、开始1、集合整队。1、认真听讲，满腔四列横队
2
••••••••••••
2、师生问好，语言热情，积极融入课
1、组织上课△△△△△△
分
△△△△△△
亲切。堂。
▲
2、课堂常规。钟
3、安排见习生，加2、提高自我安全意
要求：精神饱满
强安全教育。识。
澈二、导入1、教师语言导入,要求：积极响应，发
发1、熟悉场地，充分
兴1、慢跑（秋游）引领学生慢跑。挥想象，精神集中，
趣利用场地进行热
导
入目的：在热身的同2、带领学生初步了充分体验。
新身。6
课时熟悉本课所用的
解运动场地。2、积极模仿，认分
运动场地。
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