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2022年版义务教育化学课程标准考试题库及答案15
(4个题型共94题)
一、单选题(共计15题,每题1分)
1.课程资源开发与利用应()。
A.符合化学课程的整体教育教学要求,促进学生核心素养的形成和发展(正确答案)。
B.与课程教学要求无关。
C.不考虑学生的实际需求。
D.资源开发与利用缺乏系统性。
2.反映核心素养的学科特质的是()。
A.化学观念(正确答案)。
B.科学思维。
C.科学探究与实践。
D.科学态度与责任。
3.义务教育化学课程以()为基础。
A.化学实验。
B.化学知识。
C.学生生活经验(正确答案)。
D.化学史实。
4.学业质量内涵是()。
A.学生在完成课程学习后的学业成就表现,反映核心素养的培养要求(正确答案)。
B.学生的考试成绩。
C.教师对学生的主观评价。
D.与课程学习无关的因素。
5.课程目标中,形成化学观念的要求是()。
A.能对物质及其变化进行分类等(正确答案)。
B.只记忆化学概念和原理。
C.忽视物质的性质与应用的关系。
D.不关注化学与实际生活的联系。
6.能正确选取实验试剂和仪器,依据实验方案完成必做实验,并能全面、准确地记录实验过程和现象,能说明必做实验的基本思路与方法,分析实验实施的合理性,能体现严谨求实、敢于质疑的科学态度,属于()的学业要求。
A.科学探究与化学实验(正确答案)。
B.物质的性质与应用。
C.物质的组成与结构。
D.物质的化学变化。
7.发展科学思维的目标要求是()。
A.初步学会运用观察、实验等手段获取化学事实等(正确答案)。
B.拒绝从变化和联系的视角分析化学现象。
C.不进行跨学科思考,局限于化学学科内。
D.避免提出自己的见解和观点。
8.()是化学研究的重要内容,它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。
A.化学性质。
B.化学变化(正确答案)。
C.物理性质。
D.物理变化。
9.教学策略建议不包括()。
A.结合生产生活、社会发展、科技进步等方面的典型事例,引导学生认识化学科学的作用。
B.选择有意义的探究问题,引导学生经历真实的探究过程。
C.进行大量的理论讲解(正确答案)。
D.积极创造条件,开足、开好必做实验和跨学科实践活动。
10.大力开展核心素养导向教学,有效促进学习方式转变,教师应()。
A.秉持化学课堂教学的核心素养导向理念,促进学生自主学习和深度学习(正确答案)。
B.沿用传统的教学方式,不进行改变。
C.不关注学生的学习方式,只注重教学进度。
D.认为学生的学习方式与教师无关。
11.下列哪项不是本次修订课程标准的意义()。
A.细化学校课程实施方案,建立高质量育人体系。
B.做好学段衔接,为完整的人的培养创造更加通畅的成长环境。
C.探索跨学科主题学习,提升不同课程对核心素养发展的贡献度。
D.完善知识体系,构建更加庞大的化学知识网络(正确答案)。
12.能基于真实的问题情境,多角度分析和解决生产生活中有关化学变化的简单问题,能积极参与有关合理使用化学物质及其反应的媒体信息的评论,能利用化学反应知识完成相关的项目式学习任务及跨学科实践活动,属于()的学业要求。
A.物质的化学变化(正确答案)。
B.物质的性质与应用。
C.物质的组成与结构。
D.科学探究与化学实验。
13.教材内容选择应()。
A.合理把握内容的深度和广度,体现化学与人文的融合等(正确答案)。
B.内容过于简单或复杂。
C.与学生的生活经验无关。
D.忽视实验探究活动。
14.全面理解课程内容体系,教师应注重()。
A.基于核心素养来理解课程内容体系,重视大概念统领(正确答案)。
B.只关注知识的传授。
C.忽视课程内容的结构。
D.不考虑学生的认知特点。
15.能通过小组合作,有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识,完成实验探究及跨学科实践活动,能体现创新意识和勇于克服困难的品质,属于()的学业要求。
A.科学探究与化学实验(正确答案)。
B.物质的性质与应用。
C.物质的组成与结构。
D.物质的化学变化。
二、多选题(共计28题,每题1分)
16.课程的总目标是()。
A.培养学生的核心素养(正确答案)。
B.促进学生德智体美劳全面发展(正确答案)。
C.为学生的终身发展奠定基础(正确答案)。
D.提高学生的化学成绩。
17.课程目标包括()。
A.核心素养内涵(正确答案)。
B.目标要求(正确答案)。
C.课程内容。
D.教学建议。
18.化学与可持续发展包括()。
A.知道科学和技术有助于解决社会问题,使用科学和技术时要考虑其对社会和环境的影响,理解科学、技术、社会、环境的相互关系(正确答案)。
B.认识化学在解决与资源、能源、材料、环境、人类健康等相关的问题中的作用,体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量,树立建设美丽中
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