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新教材一轮复习课时达标检测试题
1细胞是生命活动的基本单位
1.下列不属于细胞学说观点的是()
A.一切动物和植物都是由细胞构成的
B.细胞只能由细胞分裂而来
C.细胞有其自己的生命
D.细胞对于生物整体的生命不起作用
解析:细胞是生物体结构和功能的基本单位,多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作
才能完成复杂的生命活动。
答案:D
2.细胞学说指出:细胞是一切动植物结构的基本单位,这个学说的科学价值主要是()
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成
B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C.说明了动植物细胞是一样的
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
解析:首先要做到的是准确记忆、深刻理解细胞学说的内容,在此基础上还要学会分析和推
论。如A项中的“所有的生物”不等同于“所有的动物和植物”,“均由细胞构成”不等
同于“动植物细胞一样”;几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础,根据这一共性
的存在,我们可以推断,这些生物之间存在着亲缘关系。
答案:B
3.细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么能产生新细胞
D.人类认识细胞是一个曲折的过程
答案:B
4.下列各项中,都具有细胞结构的是()
A.细菌和SARS病毒
B.SARS病毒和AIDS病毒
C.发育三周的人胚胎和草履虫
D.乌龟和烟草花叶病毒
解析:病毒不具有细胞结构。
1
答案:C
5.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是()
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.病毒的生命活动可以离开细胞
C.细胞内的生物大分子没有生命
D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
解析:草履虫是单细胞生物,一个细胞就能完成各种生命活动,其生命活动离不开细胞;病
毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存;细胞中的分子属于构成细胞的物质,没有
生命。
答案:B
6.人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()
A.神经细胞独立活动
B.人体各系统配合
C.单个细胞活动
D.各种分化的细胞密切配合
解析:膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌细胞等密切配合下完成的,但并不是人体各系
统都参与。
答案:D
7.下列哪项不属于生命系统的某一结构层次()
A.神经元
B.一个池塘中所有的鱼
C.一只小猫
D.生物圈
解析:神经元属于细胞;一只小猫属于个体;生物圈为最大的生命系统;一个池塘中所有的
鱼不属于生命系统的某个层次。
答案:B
8.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是()
A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
解析:对生命系统的结构层次的研究,必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四个选项中,
只有A选项是按照从简单到复杂的顺序排列的,其余几项均排列紊乱。
答案:A
2
9.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命系统个体层次的是()
解析:从图形辨析中可以看出,A图是人的口腔上皮细胞;B图是蓝藻(个体)的细胞结构模
式图;C图是植物叶片的部分组织细胞;D图是血细胞。所以只有蓝藻细胞才是个体层次。
答案:B
10.某科研小组分离出完整的叶肉细胞,将一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产
生淀粉,将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养,发现没有产生淀粉。
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的________水平。
(2)由此实验可得出的结论是
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