统编版 语文必修下册 《变形记(节选)》课件（4）.ppt

文本探究（2）父亲：①第24自然段：恼怒（握起拳头，露出一脸敌意，好像要把格里高尔推回房间似的）哭泣（不安地环顾，用手捂住眼睛哭了起来，壮实的胸脯颤动不已）②第29自然段：慌乱、发狂（慌乱不堪；只顾跺着脚，而且越跺越厉害；像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去）驱赶（他手杖的一端从远处不时转动着，为他指点方向；他大喊大叫地催促着格里高尔往前走）打击（父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。）文本探究（3）公司协理：①第24自然段：惊呼（“啊”的一声，像大风呼啸似的）惊骇（一只手紧紧捂住他张开的嘴巴，一步步向后退去）②第27自然段：逃走（转身向门口走去，耸着肩，嘴巴张得大大的，扭过头来，片刻也没有停留）文本探究（4）鉴赏：通过人物的语言、动作描写，揭示了人际关系的变形：格里高尔是家和公司的挣钱机器，他个人的内心无人关心。格里高尔变成甲虫以后，跟家人、社会之间的关系完全颠覆，让格里高尔看到人际关系最阴暗的一面，这也是对亲情的检验。小说最荒诞的地方在于无人关心格里高尔为何会变形及无人关心他如何变回来。格里高尔是外形变，但内心的善良质朴没有变。他的家人及公司协理，是态度变，但内心冷酷利用没有变。（补充）小说的发展与结局：父亲只是大怒，追打儿子，居然把一个苹果砸进甲虫的背壳里，任其腐烂；妹妹格蕾丝开始还尽心尽力的照顾甲虫，但随着时间的推移，妹妹也越来越不那么尽心了，在发生了吓走房客的事件后，格蕾丝终于愤怒了，甚至绝情的宣布：“我们一定得把他弄走。”格里高尔带着对家人的责任和担忧在绝望中孤独的死去，全家人如释重负。文本探究格里高尔变形后的结果如何？任务3：分析变形后人物各式各样的反应，探究小说主题。3.探究小说主题：你如何看待格里高尔的“虫形人心”的现象？（家庭反应和社会反应）①人类生存的一种悲剧，揭示了现代人的一种异化现象。卡夫卡通过“变形”这种荒诞的方式，给我们呈现了一个异化的世界：自我的异化、亲情的异化、社会的异化。文本探究3.探究小说主题：你如何看待格里高尔的“虫形人心”的现象？（家庭反应和社会反应）格里高尔的悲剧，其原因就是现代人由于生活的重压，在强大社会面前渺小无力，从肉体到灵魂被全面异化的结果。在变形为甲虫后，作为人的欲望与感情，都被禁锢在“甲壳”之下，任何抗争努力，皆为徒劳，都无法挣脱“甲壳”的禁锢，对自己的命运，他个人是无法把握的。小说揭示了人与人关系的冷漠，表达了对冷漠社会的控诉。格里高尔的悲剧正是西方现代资本主义社会人被异化的寓言和写照。在现代资本主义社会，科技与工业的迅猛发展，降低了人的价值。社会的商业化和金钱万能的风气没了正常的人性。人为物死，为物亡，变成了物质操纵人，奴役人的局面。在这种情況下，人实际上异化成人。文本探究3.探究小说主题：你如何看待格里高尔的“虫形人心”的现象？（家庭反应和社会反应）“异化”从广义上理解是：在环境的压力下，人失去自我，失去价值，尊严、地位乃至躯体，成为非人。按照马克思的表述就是“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。”其含义是指人被“物”（例如金钱、机器、产品、生产方式等）所驱使、所胁迫、所统治而不能自主，成为“物”的奴隶，进而失去人的本性，变为非人。文本探究3.探究小说主题：你如何看待格里高尔的“虫形人心”的现象？（家庭反应和社会反应）②这种异化象征着人精神世界的扭曲、变形，而作者用一种陌生化手法表现出来，这就是荒诞艺术。格里高尔变成甲虫，在现实生活中当然是无稽之谈，这是夸张的、虚幻的，也是荒延的，可是它却和真实联系在一起，用写实的表现手法:比如心理描写、细节描写。这就构成了卡夫卡式的写作风格——荒诞与真实结合，来掲示主题。文本探究作者如何写变形？任务4：鉴赏小说荒诞而真实的艺术手法。小说中人变形为虫的情节非常荒诞，为何还能让读者觉得真实可信呢？①荒诞、变形的象征手法：“荒诞”，是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的。故事的框架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来隐喻人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。作者不是强使人们去接受“人”变成“虫”这一本不可能客观存在的事实，而是要激发人们去体察和领悟这一超现实情节中真实的精神状态和深层的心理与情感变化，去把握荒诞中的真相。因此，人变成虫是人类精神世界遭到扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态及由隔膜所造成的孤独、绝望情感的折射。文本探究作者如何写变形？任务4：鉴赏小说荒诞而真实的艺术手法。小说中人变形为虫的情节非常荒诞，为何还能让读者觉得真实可信呢？②客观冷静的写实手法。“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变