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第五章:教师基本能力
一、材料分析题部分(阅读理解)
(三)实战演练参考答案
1.?问题
(1)城市居民的垃圾经验与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本,简要概括。(4分)
?(2)文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。(10?分)??
??
【参考答案】
(1)人们可以根据垃圾的在场,确定城市的中心和边缘;人们可以根据城市中的垃圾配置,来确定城市空间的等值和价格,甚至可以确定城市的界线。
(2)现代城市与垃圾之间的关系:
①垃圾的目标、垃圾的隐秘清除和运输决定了城市的纵横方向。
??②清除垃圾,是现代医学的一个律令,也是文明和教养的象征。
??③卫生的程度,是衡量现代性的程度,城市的现代化进程,就是一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。
?④越是不能容忍垃圾的城市,越是现代;对于一个城市内的不同空间,越是排斥垃圾,越是具有一种空间上的等级优势。
2.问题:
(1)以“悬空寺”作比,是为了表明科学体系的什么特点?请结合文本,简要概括(4分)
(2)文章以“原子假说”衍生出完整的化学科学大厦为例,证明的观点是什么?文章反复提及假说的“威力”,这样的“威力”源自哪里?请结合文本,简要分析。(10分)
【参考答案】
(1)悬空寺的特点是离地五十余米,唯见十几根碗口粗的木柱支撑,“上延宵客,下绝嚣浮”。将悬空寺作对比,一方面是为了比喻说明我们现有的全部科学体系也仅是依靠几条基本假设撑起,并且全部科学体系需要严格证实,而这几条基本假设来却是完全未经证明的。二是表明正如悬空寺受人虔诚叩拜,依靠“假设”支撑起来的这座神圣庄严.坚实无比的科学“悬空”宏伟壮观,引来朝拜的科学信徒也是那么的敬畏虔诚。
(2)①文章以“原子”假说衍生出完整的化学科学大厦为例,证明的观点有:①假设自有假设的威力,基于“原子假说”,科学家们通过一系列实验,出立体的分子结构模型排出了“化学元素周期表”,甚至建立了庞大的化学工业,按照化学反应方程式定量生产出了数不胜数的化学制品,用于人们的日常生活,但是在最开始,谁都没有原子。②通过先假设原子的存在,引申出完整的化学科学体系,再在后来看到原子的直观图像,说明科学从源头上已成功驾驭了“真”“假”相反相成的依存关系。
②文中反复提假说的“威力”源自于:①如“原子”假说一样,基于假说而建立的体系不仅完整而有效,用于人们的日常生活,且随着技术发展,人们在不断证实假说。②科学从源头上驾驭了“真”“假”相反相成的依存关系,不仅删繁就简地设立一些假想的.现实并不存在的理想状态,还通过精深的悟性确立一些假设定律来作为整个科学殿堂的支撑,使得科学快速发展。
3.问题:
(1)文中,作者说德国是“多么奇特的民族”,它的奇特表现在哪里?
(2)结合材料,并联系实际,解释“人人为我,我为人人”这句话的内涵。
【参考答案】
(1)奇特表现在两个方面:一是德国家家户户都养花,并且把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。二是在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。家家户户践行着“人人为我,我为人人”的高尚品质。
(2)这句话在文中的含义是:自己的花是让别人看的,自己又看别人的花。联系实际而言,是指帮助别人,快乐自己:“赠人玫瑰,手留余香”;给予是让人快乐的。只有我为人人,才能人人为我。因为我为人人,所以人人为我。
?
4.问题:
(1)作者认为读万卷书的人很少,原因是“读书的动机、环境、空气无不缺乏”,这里的“空气”具体指什么?
(2)作者在最后一段说“严格说来,这已失却读书的真意义”,这样说的理由是什么?
?
?【参考答案】
(1)?这里的“空气”指读书的氛围,一方面读书的人日渐稀少,另一方面读书人处于好利的环境中,最终导致“空气缺乏”,读书氛围不佳。
(2)大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识,涵咏性情,修持道德,而是为了官位利禄,使读书成了功名富贵的敲门砖,所以失却了读书的真意义。
?
5.问题:
(1)文章第一段详细描写了各式各样的梦境,这样写有什么作用?第四段作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆,主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?
(2)通观全文,简要分析作者对老家怀有什么样的复杂心情。
?
【参考答案】
(1)第一段之所以描写各式各样的梦境,是为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情,这种思乡之情萦绕在意识深处,自然会形成不断的梦境,这样写使文章更形象生动,更真实可信。第四段主要运用了白描的手法,以朴素的语言写出真情,营造了一种物是人非、深沉凄凉而又伤感的气氛。
(2)作者对老家的心情是复杂的,矛盾的。作者思念家乡,尊重家乡,却不想再回去。一是因为家里已没有亲人:二是因为所认识的老年人越来越少,中年以下的人都不认识;三是因为新
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