第27课《我的“长生果”》（教学课件）- 五年级语文上册部编版 (2).pptx

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我的“长生果”;目

录;;作者简介;;看到这个课题，你有什么疑问吗？;;自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。

自主学习生字词。;字词检测;chā

chà

chāi

cī;bēn

bèn;;用较快的速度默读课文，思考：作者读了哪些类型的书？一边读一边圈画出关键词句。;;同学们是用什么方法理清作者的读书经历的？;为什么这些书若干年后还让作者记忆犹新呢？;再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。 ;;;作者列举了自己哪两次作文的事例？

小组讨论阅读和写作之间有什么关系？

为什么说书是“长生果”？

你想把书比喻成什么？试着说一说。;;;1.完成分层作业。

2.以“我和书的故事”为话题，写一写你读书的故事。;作业布置;书是人类文明的延续，是人类的精神食粮，它让我们知道很多过去发生的事，带给我们源源不断的营养，让我们受用一生。希望我们运用科学的阅读方法，能和作者一样，品尝到“长生果”的美妙滋味。;学好语文，快乐成长！

该用户很懒，什么也没介绍

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