高考生物专题模拟演练周考卷2.docx

高考生物专题模拟演练周考卷2

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.单选题（10题，每题2分）

2.多选题（5题，每题2分）

二、填空题（共10空，每空2分，共20分）

1.简单填空题（5空，每空2分）

2.综合填空题（5空，每空2分）

三、判断题（共10题，每题2分，共20分）

1.简单判断题（5题，每题2分）

2.综合判断题（5题，每题2分）

四、简答题（共3题，每题10分，共30分）

1.基础知识简答题（1题，10分）

2.分析与应用简答题（1题，10分）

3.综合能力简答题（1题，10分）

五、实验题（共1题，10分）

1.实验设计与分析题（1题，10分）

六、名词解释（共5题，每题4分，共20分）

1.基本概念解释（3题，每题4分）

2.进阶概念解释（2题，每题4分）

七、计算题（共3题，每题10分，共30分）

1.基础计算题（1题，10分）

2.数据分析计算题（1题，10分）

3.综合应用计算题（1题，10分）

八、图表分析题（共2题，每题15分，共30分）

1.数据表分析题（1题，15分）

2.图形分析题（1题，15分）

九、材料分析题（共1题，10分）

1.文献材料分析题（1题，10分）

十、遗传系谱图分析题（共1题，10分）

1.遗传病系谱图分析题（1题，10分）

十一、综合应用题（共2题，每题15分，共30分）

1.生物学原理应用题（1题，15分）

2.生态学问题综合分析题（1题，15分）

十二、设计题（共1题，10分）

1.生物实验设计题（1题，10分）

十三、论述题（共1题，20分）

1.生物学热点问题论述题（1题，20分）

十四、案例分析题（共1题，10分）

1.生物学案例分析题（1题，10分）

十五、创新题（共1题，10分）

1.生物技术创新应用题（1题，10分）

一、选择题答案：

1.A

2.B

3.C

4.D

5.A

6.B

7.C

8.D

9.AB

10.CD

11.AC

12.BD

13.ABC

14.ABD

15.ABCD

二、填空题答案：

1.细胞膜

2.叶绿体

3.有丝分裂

4.基因突变

5.生态位

6.物种多样性

7.光合作用

8.呼吸作用

9.遗传

10.进化

三、判断题答案：

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.×

四、简答题答案：

1.（略）

2.（略）

3.（略）

五、实验题答案：

（略）

六、名词解释答案：

1.（略）

2.（略）

3.（略）

4.（略）

5.（略）

七、计算题答案：

1.（略）

2.（略）

3.（略）

八、图表分析题答案：

1.（略）

2.（略）

九、材料分析题答案：

（略）

十、遗传系谱图分析题答案：

（略）

十一、综合应用题答案：

1.（略）

2.（略）

十二、设计题答案：

（略）

十三、论述题答案：

（略）

十四、案例分析题答案：

（略）

十五、创新题答案：

（略）

1.细胞结构与功能

2.遗传与变异

3.生物与环境

4.生态系统

5.生物进化

6.生物技术

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

一、选择题：考察学生对生物学基本概念、原理和实验技能的理解。例如，选择题第1题考查细胞膜的功能。

二、填空题：考察学生对生物学基础知识的掌握。例如，填空题第1题考查学生对细胞器功能的了解。

三、判断题：考察学生对生物学知识点的判断能力。例如，判断题第1题考查学生对有丝分裂过程的掌握。

四、简答题：考察学生对生物学知识的综合运用能力。例如，简答题第1题考查学生对光合作用和呼吸作用的比较。

五、实验题：考察学生的实验设计、操作和分析能力。例如，实验题考查学生对生物学实验原理和操作步骤的理解。

六、名词解释：考察学生对生物学专业术语的理解。例如，名词解释第1题考查学生对“生态位”概念的理解。

七、计算题：考察学生的数据处理和分析能力。例如，计算题第1题考查学生对生物学相关数据的计算。

八、图表分析题：考察学生的图表阅读和分析能力。例如，图表分析题第1题考查学生对数据表的解读。

九、材料分析题：考察学生的文献阅读和分析能力。例如，材料分析题考查学生对生物学文献的理解。

十、遗传系谱图分析题：考察学生对遗传学知识的运用。例如，遗传系谱图分析题考查学生对遗传病传递规律的分析。

十一、综合应用题：考察学生对生物学知识的综合运用能力。例如，综合应用题第1题考查学生对生物学原理在实际问题中的应用。

十二、设计题：考察学生的创新能力和实验设计能力。例如，设计题考查学生对生物实验设计的思路。

十三、论述题：考察学生的逻辑思维和表达